Презентация на тему "Прибавление числа 2. Закрепление пройденного"

Презентация: Прибавление числа 2. Закрепление пройденного
1 из 8
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Смотреть презентацию онлайн на тему "Прибавление числа 2. Закрепление пройденного" по математике. Презентация состоит из 8 слайдов. Материал добавлен в 2017 году.. Возможность скчачать презентацию powerpoint бесплатно и без регистрации. Размер файла 0.64 Мб.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    8
  • Слова
    математика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Прибавление числа 2. Закрепление пройденного
    Слайд 1

    Урок «Морское путешествие» по теме «Прибавление числа 2. Закрепление пройденного»

    Цель: работа над числовым рядом; повторение состава чисел; закрепление работы над задачами; учить складывать число 2 по частям. 1 класс

  • Слайд 2

    Ход урока

    Сообщение темы урока. -Ребята, сегодня на уроке вы будете учиться складывать число 2 по частям и мы вспомним изученную таблицу на прибавление и вычитание 1 в пределах 10. 2. Вступление. -Ребята, к нам в гости пришёл кот Матроскин. Мы сегодня отправляемся в плавание на корабле и коту захотелось попутешествовать с нами. Вы согласны? А для того, чтобы путешествие было удачным, необходимо соблюдать следующие условия: -быть очень внимательными; -не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение; -регулярно выполнять физкультминутку.

  • Слайд 3

    -Прежде, чем отправиться в путешествие, скажем волшебные слова: Плещет тёплая вода В берега, в берега. Кораблик очень смелый Бури не боится, В море-океане Не хочет заблудиться. 5 6 7 8 9 10 Ребята, на нашем корабле раньше жили мыши, но когда на нём появился Матроскин, они исчезли. Посмотрите, может они спрятались в ваши тетрадки? Нашли? Так берите мышек и выходите к доске. Сколько всего мышек? (6) -У каждой мышки есть число, давайте прочтём их и расставим по порядку от 5 до 10. 3. Работа по числовому ряду. -Какое число идёт при счёте за числом 5?, 7?, 9? -Перед числом 6, 8, 10 какое стоит число? -Какое число больше чем 6 на 1? -Какое число меньше чем 6 на 1? -Каких чисел не хватает в ряду? -Мышки помогли нам работать над числовым рядом и кот Матроскин их обижать не будет.

  • Слайд 4

    4. Решение примеров. Игра «Точно по курсу». На доске записаны примеры: -Мы уже далеко от родного берега. Какое здесь тёмное небо! И много кораблей. Видимо был шторм и корабли сбились с курса. Надо помочь провести каждый корабль точно по курсу. Трое учеников решают примеры, находят кораблик с соответствующим ответом, записанным на парусе, и ставят его. Кто быстрее проведёт «по курсу» свои корабли, тот становится капитаном. 9 5. Физкультминутка. Поднимем руки столько раз, Сколько корабликов у нас. Приседаем столько раз, Сколько рыбок здесь у нас! Сколько чаек у нас? Столько мы подпрыгнем раз!

  • Слайд 5

    6. Состав числа. Поплыли дальше. Дети хором произносят волшебные слова. -Ребята, давайте немножко отдохнём, порыбачим. Кто у нас самый ловкий рыбак? С одной стороны рыбки написан ответ, а с другой стороны-пример. Ученик, правильно назвавший ответ, считается хорошим рыбаком. 9=7+2 8=6+2

  • Слайд 6

    7. Работа по учебнику. -На пути у нас остров. Там дружно живут звери. Откройте учебник на стр.19. а) Работа над задачами. (№6, №7) -Вспомните, из чего состоят задачи? (условие, вопрос, решение, ответ) Задание №6 -Придумайте и решите задачи. - -Что случилось с зайчиком? -Сколько было таблеток? (12) -Сколько таблеток он выпил? (4) -Какую можно составить задачу? -Как запишем её решение? (12-4=8) -Сколько же осталось таблеток? (8 таблеток) Задание №7. 2+4=6 стаканов воды в кувшине б) Работа по линейке в задании №5 -Капитан, всё ли спокойно в океане? Мне кажется, кто-то показался вдали. Кто там? (Пират).

  • Слайд 7

    -Они хотят напасть на нас. Приготовиться к бою! Взяли оружие! А наше оружие-это ум, быстрота и смелость. Правильно решили пример-отбили пирата. -Объясните, как прибавили 2? в) Работа над таблицей в задании №8. -Закрываем ответы полоской бумаги и сверяем с ответом в таблице. 8. Физкультминутка. ЛОДОЧКА Маленькая лодочка по реке плывёт, На прогулку лодочка малышей везёт. РЫБКА Рыбка-малютка по речке плывёт, Рыбка-малютка хвостиком бьёт.

  • Слайд 8

    9. Работа в тетрадях. -Мы плывём к берегу. Нам нужно сделать записи в Бортовых журналах. Проверьте своё рабочее место, сядьте поудобнее. Проверьте, чтобы ваши журналы лежали правильно, а записи были аккуратными. Откройте бортжурнал на стр. 18. №1. Решение примеров на закрепление таблицы. Прибавление числа 2. №4. Работа над задачей. -Придумайте и решите две задачи на «+» и на «-». 8+2=10 8-2=6 №6. Самостоятельная работа. 10. Итог урока. - Путешествие наше удачно закончилось. Ребята, коту Матроскину очень понравилось путешествовать с нами. Благодаря дружной работе команды, мы снова на родной земле. Что мы с вами узнали во время путешествия? С какой таблицей познакомились?

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке