Презентация на тему "Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений." 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Классная работа 21.10

  Тема урока: «Решение уравнений. Задачи на составление уравнений»

• 
  Слайд 2
  

  Когда уравненье решаешь дружок,Ты должен найти у него корешок.Значение буквы проверить не сложно,Поставь в уравненье его осторожно.Коль верное равенство выйдет у вас,То корнем значенье зовите тот час.

• 
  Слайд 3
  

  Проверка домашнего задания

• 
  Слайд 4
  

  Сколько квадратов можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия? Какое равенство мы получили? = Сколько «весит» один квадрат? =

• 
  Слайд 5
  

  Что можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия? Какое равенство мы получим? =

• 
  Слайд 6

  Решение уравнений.

  28 – х = 13 32 + х = 128 х = 96 х - 41 = 278 х = 15 х = 319 х + 25 = 40 х = 15

• 
  Слайд 7
  

  Проверь, правильно ли решены уравнения. Исправь ошибки, если они есть. х + 315 = 887 1. х = 887 - 315 х = 572

• 
  Слайд 8
  

  Проверь, правильно ли решены уравнения. Исправь ошибки, если они есть. х - 215 = 115 2. х = 215 - 115 х = 100 х = 215 + 115 х = 330

• 
  Слайд 9
  

  Проверь, правильно ли решены уравнения. Исправь ошибки, если они есть. 371 - x = 47 3. х = 371 - 47 х = 324

• 
  Слайд 10
  

  Х + 315 = 887 Х – 215 = 115 371 – х = 47

• 
  Слайд 11
  

  Быстро встали, улыбнулись. Выше-выше потянулись.Ну-ка, плечи распрямите,Поднимите, опустите.Вправо, влево повернитесь,Рук коленями коснитесь.Сели, встали. Сели, встали.И на месте побежали.

  Физкультминутка

• 
  Слайд 12

  Составь уравнение к задаче:

  Скорость автомашины уменьшили на 50 км/ч, и она стала равной 35 км/ч. Какова была скорость машины раньше?

• 
  Слайд 13
  

  Задача. В корзине было неизвестное количество грибов. После того как в неё положили ещё 20 грибов, их стало 52. Сколько грибов было в корзине? + 20 52

• 
  Слайд 14
  

  + 20 52 х х + 20 = 52 х = 32

• 
  Слайд 15
  

  Не решая уравнений, проверь, какое из чисел является корнем уравнения. 22; 0; 14; 12 87 + (32 – х) = 105 Проверка

• 
  Слайд 16
  

  22; 0; 14; 12 87 + (32 – 14) = 105 87 + (32 – 22) = 97 87 + (32 – х) = 105 87 + (32 – 0) = 119 87 + (32 – 12) = 107 х = 14

• 
  Слайд 17
  

  Проверь, правильно ли составлено условие задачи. Исправь ошибки, если они есть.

  За шапку и шарф заплатили 350 рублей. Сколько стоит шапка, если она дороже шарфа в 4 раза? Шапка - ? руб., в 4 раза

• 
  Слайд 18
  

  Проверь, правильно ли составлены уравнения к задачам. Исправь ошибки, если они есть.

  В двух бидонах 62 литра молока. В одном бидоне на 10 л больше, чем в другом. Сколько л молока в первом бидоне? Х + (Х + 10) = 62

• 
  Слайд 19
  

  Маша задумала число. Если к этому числу прибавить 13 и от полученной суммы отнять 15, то получится 68. Какое число задумала Маша? (Х – 13) -15 = 68

• 
  Слайд 20

  Задание на дом.

  П. 10 Повторить правила как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое. № 398, 400

• 
  Слайд 21

  Итог урока

  Что сегодня мы делали на уроке? А как решаются уравнения? При решении уравнений, что мы находим? А какие правила есть для нахождения неизвестного компонента уравнения?

• 
  Слайд 22
  

  Станислав– Ольга – Юлия – Светлана – Владимир – Анастасия – Спасибо всем за урок!