Презентация на тему "Статистические характеристики"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Элементы статистики

  1 9 класс,элективный курс, 2006-2007 учебный год МОУ Кочневская СОШ учительГрязнова А.К. pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Элементы статистики

  2 Что такое статистика? Статистические характеристики. Статистические исследования. Статистическое оценивание и прогноз. Способы представления данных

• 
  Слайд 3

  Что такое статистика?

  3 Толковый словарь иностранных слов Л.П.Крысина СТАТИСТИКА [греч. statos стоящий; стоячий, неподвижный]. 1. Наука о количественных измерениях в развитии общества и экономики. 2. Количественный учет всякого рода массовых случаев, явлений. 3. Научный метод количественных исследований в некоторых областях знаний. Математическая статистика и т.д.. Статистик — специалист в области статистики1-3. Статистический — относящийся к статистике1-3.

• 
  Слайд 4
  

  4 Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой 1.Наука, изучающая количественные показатели развития общества и общественного производства. (Общая теория статистики. Экономическая с. Сельскохозяйственная с.) 2. Количественный учёт всякого рода массовых случаев, явлений. 3.Научный метод количественных исследований в некоторых областях знания. Математическая с. (наука о математических методах систематизации и использования статистических данных). Лингвистическая с. (раздел лингвистики, занимающийся количественными закономерностями естественного языка).

• 
  Слайд 5
  

  5 Статистика– получение, обработка, анализ и публикация информации, характеризующей количественные закономерности жизни в обществе в неразрывной связи с их количественным содержанием. энциклопедический словарь

• 
  Слайд 6

  « Есть три вида лжи : обычная ложь, наглая ложь и статистическая . »

  6 Б. Дизраэли (а н г л и й с к и й п р е м ь е р м и н и с т р, XIX в)

• 
  Слайд 7

  Какие статистические данные можно считать достоверными?

  7 Если исследования проводились на достаточно большой, случайным образом составленной выборке Чётко определено, что подразумевается под тем или иным понятием Статистические данные не должны «убаюкивать» наше сознание, но и не должны без причины пугать. Необходимо уметь видеть за цифрами объективный характер явления, уметь критически оценивать статистические данные и те выводы, которые сделаны на основе этих данных.

• 
  Слайд 8
  

  Некоторые «искусные» приёмы средств массовой информации для создания нужного им эффекта от сообщения

  8

• 
  Слайд 9

  Статистические характеристики (1)

  9 Среднее арифметическое ряда чисел - частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых Задача:сколько минут тратят на домашнее задание по алгебре? 23, 30, 25, 20, 34, 25, 30, 34, 35 23+30+25+20+34+25+30+34+35+14 = 27 10

• 
  Слайд 10

  Статистические характеристики (2)

  10 Размах ряда чисел - разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел Пример: дан упорядоченный ряд чисел 35, 35,36, 36, 36, 36, 37, 37, 38,39, 39 39 – 34 = 4 - размах ряда

• 
  Слайд 11

  Статистические характеристики (3)

  11 Модой ряда чисел – число наиболее часто встречающееся в данном ряду Ряд чисел может иметь более одной моды или не иметь моды совсем 35, 35,36, 36, 36, 36, 37, 37, 38,39, 39 36–мода ряда, так как встречается чаще всего в этом ряду

• 
  Слайд 12

  Статистические характеристики (4)

  12 Медианойупорядоченного ряда чисел с нечётным числом членов называется среднее в ряду число; с чётнымчислом членов среднее арифметическое чисел, записанных посередине 1)64, 72, 72, 75, 78, 82, 85, 91, 93 2) 64, 72, 72, 75, 78, 82, 85, 88, 91, 93 78+82=80 2

• 
  Слайд 13

  Статистические характеристики (3)

  13 Среднее арифметическое Размах Мода Медиана

• 
  Слайд 14

  Этапы исследовательской деятельности

  14 Формулировка проблемы, постановка задачи Изучение информации по данной проблематике Выбор методов исследования и практическое овладение ими Сбор собственного материала Анализ и обобщение Формулировка выводов

• 
  Слайд 15

  Статистические исследования. Статистическое оценивание и прогноз.

  15 Формулировка цели исследования Целенаправленный сбор информации (статистическое наблюдение) Обобщение и систематизация данных (группировка данных, составление таблиц) Анализ полученных данных (для этого используются различные обобщающие показатели)

• 
  Слайд 16

  Сбор и группировка статистических данных

  16 Математическая подготовка учащихся (40 чел) по теме (тест) Таблица частот

• 
  Слайд 17
  

  17 Таблица относительных частот Отношение частоты к общему числу данных в ряду (в %) относительная частота Математическая подготовка учащихся (40 чел) по теме (тест)

• 
  Слайд 18
  

  18 Интервальный ряд –для анализа большего количества данных одинакового значения Выборочное исследование – если невозможно провести сплошное Генеральная совокупность –вся совокупность данных Выборочная совокупность(выборка)- должна быть представительной(репрезентативной), т.е. отражающей характерные особенности исследуемой генеральной совокупности

• 
  Слайд 19

  Способы представления данных

  19 Различные таблицы Диаграммы

• 
  Слайд 20
  

  20 Столбчатые диаграммы Круговые диаграммы Полигон (на координатной плоскости) Гистограммы (для изображения интервальных рядов данных)

• 
  Слайд 21
  

  21

• 
  Слайд 22
  

  22

• 
  Слайд 23
  

  23

• 
  Слайд 24
  

  24

• 
  Слайд 25
  

  25

• 
  Слайд 26
  

  26

• 
  Слайд 27
  

  27

• 
  Слайд 28
  

  28

• 
  Слайд 29

  Продолжительность горения электроламп

  29 Стр. 17, стр. 27 рис 7

• 
  Слайд 30

  И с п о л ь з у е м а я л и т е р а т у р а (1)

  30 1. В.Ф.Бутузов, Ю.М.Колягин, Г.Л. Луканкин, Э.Г.Позняк и др. «Математика» учебное пособие для 11кл общеобразовательных учреждений /рекомендовано Министерством образования РФ/ М., Просвещение, 1996. 2. Е.А. Бунимович, В.А. Булычёв: «Вероятность и статистика», пособие для общеобразовательных учебных заведений 5 – 9 классы / допущено Министерством образования Российской Федерации // Дрофа Москва 2002 3. Н.Я. Виленкин, Р.С. Гутер, С.И. Шварцбурд, Б.В. Овчинский, В.Г. Ашкенузе: «Алгебра» учебное пособие для IX – X классов средних школ с математической специализацией» / второе издание, «Просвещение», Москва 1972. 237 – 240)

• 
  Слайд 31

  И с п о л ь з у е м а я л и т е р а т у р а (2)

  31 4. Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк «Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей 7 – 9 классы»Под редакцией С.А.Теляковского М: Просвещение , 2006 г 5. Н.Я. Виленкин: «Индукция. Комбинаторика». Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1976 6. В.Л. Лютикас: «Школьнику о теории вероятностей» Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 8 – 10 классов,/ М., «Просвещение» 1976 5.Журналы «Математика в школе»: № 10 – 2003 г, № 5 – 2004 г, № 6 – 2004 г, № 7 – 2004 г.