Презентация на тему "Звіт по проведеному статистичному дослідженні"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Звіт по проведеному статистичному дослідженні

  “Інтернет чи бібліотека”- де переваги? Виконала: Студентка 106-ФК групи Пароля Христина

• 
  Слайд 2

  ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДОСЛІДЖЕННЯ

  Дата проведення: з 06.05.2012 по 16.05.2012. Дослідження проводила Пароля Христина студентка 106 – ФК групи. Метою дослідження є на основі соціологічних даних виявити особливості уявлень респондентів про інтернет та бібліотеку. Об’єктом є студенти ЛІБС УБС НБУ. Адже лише студенти можуть найяскравіше висвітлити, які проблеми існують у їх духовному розвитку, засоби оволодіння культурними надбаннями, фактори впливу та сфери культурної діяльності. Предметом цього дослідження є визначити ставлення студентства до таких джерел інформації як інтернеті бібліотеки, їх ролі в житті студентства. Вибіркова сукупність становить 50 респондентів.

• 
  Слайд 3

  Ознаки, які вимірювалися у дослідженні:

  Довіра респондентів джерелам інформації. Рівеньдостовірностіінформації, щознаходиться в інтернеті, на думку респондентів. Частота відвідування бібліотеки. Час проведений в інтернеті за пошком інформації. Вид літератури в якій найчастіше виникає потреба. Де саме респонденти мають доступ до інтернету. Як часто студенти читають.

• 
  Слайд 4
  

  Вибір інформаційного джерела при написанні респондентом реферату чи курсової роботи. Конкурентність між інтернетом і книгою. Вибір між книгою в електронному вигляді і друкованому. Майбутнє електроносіїв. Переваги інтернету над традиційними носіями інформації. Вибір між інтернетом і бібліотекою при пошуку інформації. Різниця між швидкістю знаходження інформації в інтернеті та бібліотеці.

• 
  Слайд 5

  1.Досліджувана ознака: Довіра респондентів джерелам інформації.

  Серед респондентів найбільшою довірою користуються електронні носії інформації – 78%, а друковані лише 22%.

• 
  Слайд 6
  

  2.Досліджувана ознака: Рівеньдостовірностіінформації, щознаходиться в інтернеті, на думку респондентів

  За 5—ти бальною шкалою на 1 рівень достовірності інформації в Інтернеті оцінює 6%, на 2 — 12%, на 3 — 42%, на 4 — 24%, на 5 - 16% 6% 12% 42% 24% 16% /----------/----------/----------/----------/----------/ 0 1 2 3 4 5

• 
  Слайд 7

  3.Досліджувана ознака: Частота відвідування бібліотеки

  8% респондентів відвідує бібліотеку декілька разів на тиждень, 14% - раз в тиждень, 26% - декілька разів в місяць, по 18% респондентів відвідують бібліотеку раз в місяць, 10 % декілька разів в рік, 20% - відвідують раз в рік, і 4% не користуються бібліотекою зовсім.

• 
  Слайд 8
  

  4.Досліджувана ознака: Час проведений в інтернеті за пошуком інформації.

  ___________________________________________________ Проаналізувавши відповіді респондентів, можна зробити висновок, що більшість респондентів проводить в інтернеті до трьох годин на добу — це приблизно 54%, серед них є і такі які проводять в інтернеті до трьох годин на тиждень. Решта респондентів проводить більше трьох годин на добу в інтернет. Серед них є і такі хто проводить по 10 годин в інтернеті, також були дані загальні відповіді: багато, мало, по потребі та ін.

• 
  Слайд 9

  5.Досліджуванаознака: Вид літератури в якій найчастіше виникає потреба

  Згідно дослідження найчастіше в респондентів виникає потребі у науково — популярній літературі (26%) та новинках художньої літератури (28%), також у навчальній літературі (24%), галузева література (12%), на інші варіанти припадає 10 %, в які входять люди які не мають потреби в літературі, мають потреби в різних видах та ін.

• 
  Слайд 10

  6.Досліджувана ознака: Доступ респондентів до мережі Internet

  Кожен із респондентів має доступ до мережі Internet. 40 % має доступ вдома, 20 % - у друзів, 24% - в інституті, 32% - в інтернет — кафе, 10% - на роботі в себе чи близьких, 20% - на мобільному.

• 
  Слайд 11

  7.Досліджувана ознака: Як часто студенти читають.

  18% практично постійно читає, 28% читають 2 і більше книг на місяць, 16% - 1-2 книги за півроку і 38 %зовсім не читають.

• 
  Слайд 12
  

  8.Вибір інформаційного джерела при написанні респондентом реферату чи курсової роботи.

  20% респондентів обирає друковані джерела, 24% - Інтернет, 32% варіанти а) і б), і 24% качають готові реферати та курсові.

• 
  Слайд 13

  9.Досліджувана ознака: Конкурентність між інтернетом і книгою

  32% опитуваних вважають, що інтернет є конкурентом книзі, 20% вважає, що можливо і 48% вважають, що ні.

• 
  Слайд 14
  

  10.Досліджуванаознака: Вибір між книгою в електронному вигляді і друкованому.

  44% обирають друкований варіант книги і 56% обирають електронний.

• 
  Слайд 15

  11.Досліджувана ознака:Майбутнє електроносіїв.

  28 % скоріше не згідні із тим що електроносії витіснять книгу, 18% - скоріше згідні, 16% - повністю згідні і 38% - не визначилися з відповіддю.

• 
  Слайд 16
  

  12.Досліджувана ознака:Переваги інтернету над традиційними носіями інформації.

  ___________________________________________________ Більшість респондентів вбачають перевагу інтернету (60%) і майже всі з них назвали одну і ту ж причину — доступність, 40% не бачить переваг називаючи різні причини: недосупність, дорожнеча послуг інтернету, неправдива інформація, недоступність людям похилого віку.

• 
  Слайд 17
  

  13.Досліджувана ознака:Вибір між інтернетом і бібліотекою при пошуку інформації

  76% респондентів при пошуку інформації користуються інтернетом і тільки 24% іде в бібліотеку.

• 
  Слайд 18
  

  14. Досліджувана ознака: Різниця між швидкістю знаходження інформації в інтернетіта бібліотеці

  72% вважає, що важче знайти інформацію в бібліотеці і 28% - в інтернеті.

• 
  Слайд 19

  Висновок

  Згідно дослідження можна зробити висновок, що ставлення респондентів до інноваційних розробок є дуже позитивним, можливо навіть занадто. Користуючись виключно інтернетом студенти забувають про книгу, падає рівень культури нашого суспільства. Безумовно найбільш популярним джерелом інформації для наших студентів є інтернет, переважно через його доступність і швидкість..