Презентация на тему "Развитие музыкальных способностей старших дошкольников в процессе восприятия классической музыки"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие музыкальных способностей старших дошкольников в процессе восприятия классической музыки

  Шикина Ольга Анатольевна музыкальный руководитель МБДОУ детского сада комбинированного вида №36 «Аленький цветочек» городского округа г. Выкса Выкса, 2014

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Разрешение основных противоречий, возникших при построении музыкально-образовательной деятельности в детском саду: Между желанием дать больше знаний и невозможности их усвоить детьми в рамках традиционных форм работы; Выполнением содержания основной образовательной программы ДОУ и учетом «атмосферы сегодняшнего дня». Поиск ответов на вопросы: Какое место занимает классическая музыка в музыкальном воспитании старших дошкольников в современном детском саду? Какие цели и задачи решаются в процессе восприятия классической музыки? Какими приемами, методами и через какие формы они решаются? Как систематизировать содержание репертуара классической музыки для восприятия старшими дошкольниками?

• 
  Слайд 3

  Теоретическая база опыта

• 
  Слайд 4

  Цели и задачи

  Целью моей работы является систематизация содержания, методов, приемов и форм работы с детьми по восприятию классической музыки.   Задачи: Конкретизировать содержание работы по обогащению музыкально-­образовательной деятельности детей через восприятие классической музыки. Формировать систему методов и приемов музыкально-образовательной работы с детьми. Совершенствовать формы организации музыкально-образовательной деятельности в детском саду. Определить место классической музыке в музыкально-образовательной деятельности и в режиме дня ДОУ.

• 
  Слайд 5

  Основные принципы дидактики (В.И. Логинова)

• 
  Слайд 6
  

  Система музыкального развития в процессе Восприятия классической музыки Классическая музыка в повседневной жизни детского сада - на занятиях - в режимных моментах - самостоятельное музыцирование -музыкальные игры -драматизации -музыкальные дидактические игры -ритмические игры -совместная театрализованная деятельность детей и взрослых Развлечения: -тематические музыкальные вечера -беседы-концерты -музыкальные гостиные -музыкальный игровой досуг Музыкальное воспитание в семье Слушание радио и теле передач Слушание аудиозаписей музыкальных Произведений, просмотр фрагментов балетов. опер Обучение игре на детских музыкальных инструментах Самостоя- тельное музыциро- вание Праздники Взаимодействие с социумом -детская музыкальная школа Виды музыкальных занятий: -фронтальные -индивидуальные -доминантные -тематические -типовые -комплексные -интегрированные Индивидуальные музыкальные занятия: -по итогам освоения задач развития за месяц Методы : -словесный -наглядный -практический

• 
  Слайд 7
  

  Методы и приёмы взаимодействия с детьми при восприятии классической музыки.

• 
  Слайд 8
  

  Классическая музыка как средство интеграции видов музыкальной деятельности Восприятие Исполнительские способности Творческие способности Целостное восприятие Дифференцированное восприятие -пластичность моторного аппарата -изящность движений Игра на детских музыкальных инструментах Способность творческого воображения при восприятии классической музыки --танцевальное творчество -музыкально-игровое творчество

• 
  Слайд 9

  Тематическое планирование занятий в старшей группе

• 
  Слайд 10

  Тематическое планирование занятий в подготовительной группе

• 
  Слайд 11

  Клуб для педагогов ДОУ «Классическая музыка для всех»

• 
  Слайд 12

  Результативность работы

  Старшая группа Подготовительная группа

• 
  Слайд 13

  Перспективы работы

  Преемственность детского сада и школы в музыкальном воспитании Взаимодействие с учителями музыки через беседы, семинары, музыкальные гостиные Организация совместных интегрированных НОД дошкольников с первоклассниками Экскурсии дошкольников в школу на урок музыки

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!