Презентация на тему "Волшебный мир звуков" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.ЯковлевкаБазарно-Карабулакскогорайона Саратовской области»

  Выполнила ученица 11 класса – Кудашева Рамиля Руководитель – Кудашева З.Г., учитель музыки 2013 – 2014 учебный год Волшебный мир звуков

• 
  Слайд 2
  

  Слушание музыки через наушники– во благо или во вред?

• 
  Слайд 3

  Проблема, цель исследования

  Наносит ли вред здоровью слушание музыки через наушники телефонов и mp3плееров?

• 
  Слайд 4
  

  Исследование отрицательного влияния на органы слуха прослушивание музыки через наушники mp3плееров

• 
  Слайд 5
  

  Какие наушники наиболее безопасны для прослушивания музыки?

• 
  Слайд 6
  

  Стоит ли вообще слушать музыку через наушники, и тем самым вредить своему здоровью?

• 
  Слайд 7

  Цель и задачи проекта

  Обобщить и проанализировать материалы по изучению влияния на здоровье человека прослушивание музыки через наушники mp3 плееров; провести на базе школы профилактическую работу среди подростков, увлекающимися прослушиванием музыки через наушники; выпустить листовку «Правило 60-60!» и распространить среди учащихся школы; провести лабораторную работу

• 
  Слайд 8

  Гипотеза:

  Если школьники будут соблюдать нормативные правила при слушании музыки через наушники, на допустимых частотах и использовать наушники высокого качества, я считаю, что они сберегут свое здоровье и душевное и физическое.

• 
  Слайд 9

  Актуальность

  Необходима разъяснительная работа среди молодежи по поводу вредного воздействия на слуховые органы прослушивания музыки через наушники mp3плееров

• 
  Слайд 10

  1. Используешь ли ты наушники для прослушивания музыки?

• 
  Слайд 11
  

  2. Как часто ты используешь наушники?( при положительном ответе на 1 вопрос)

• 
  Слайд 12

  3. Как громко ты любишь слушать музыку?

• 
  Слайд 13

  4. Считаешь ли ты, что слушать музыку через наушники вредно?

• 
  Слайд 14

  Результаты анкетирования

  Наушниками для слушания музыки пользуются более 90% учащихся школы; чем старше дети, тем больше по времени они слушают музыку через наушники mp3 – плееров; не все дети знают, что подвергают опасности свое здоровье, слушая музыку через наушники mp3 плееров; не все дети знают правила при слушании музыки через наушники mp3 плееров;

• 
  Слайд 15

  Лабораторная работа

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Вывод: после прослушивания громкой музыки, происходит кратковременная потеря слуха.

• 
  Слайд 18

  Выводы:

  Наибольшую распространенность среди школьников получили наушники-вкладыши в связи с максимальным удобством их использования По мнению ученых, превышение допустимого уровня громкости способно вызвать долговременные повреждения слуха Результаты проведенного эксперимента показали, что самое сильное воздействие на барабанную перепонку оказывают наушники-вкладыши В рамках исследования составлена памятка по профилактике нарушения слуха при использовании наушников

• 
  Слайд 19

  Громкие звуки опасны для вашего здоровья!

• 
  Слайд 20

  Три актуальных аспекта

  этический безопасность уважение к музыке

• 
  Слайд 21

  Моя любимая музыка всегда со мной!

• 
  Слайд 22

  Предупреждение об опасностинаушниковmp3 плееров

  Процесс ухудшения слуха происходит незаметно и безболезненно

• 
  Слайд 23
  

  Человек живет в мире звуков .

• 
  Слайд 24

  Выводы

  Необходимо соблюдать нормативные правила при слушании музыки через наушники; при долговременном прослушивании громкой музыки через наушники, острота слуха у подростков снижается; громкий звук опасен для вашего здоровья

• 
  Слайд 25

  Использованные ресурсы

  1. В.В. Мироненко «Хрестоматия по психологии». Издательство «Просвещение» 1987г. 2. К.К. Платонов «Занимательная психология». Издательство «Молодая гвардия», 1964 г. 3. Л.П. Печко, В.И. Рубин Энциклопедия «От А до Я». Издательство «Просвещение», 1968г. 4. Энциклопедический словарь Ожегова. Издательство «Просвещение», 1982г. 5. http://www.liveinternet.ru/users/fancy_men/ 6. http://www.ayurvedaplus.ru/music/mat_2435.htm 7. www.ill.ru/news.art.shtml?c_article=1811 8. http://knigi-diski.ru/view/412815/ 9. http://news.rin.ru/news/40120/ 10. http://www.pashinonsk.ru/topnews.php?tip=525 11. Кабардин О.Ф.Физика. -М.: «Школа-Пресс». Физика в школе, 1993. 12. Энциклопедический словарь юного музыканта. Педагогика. 1985. 13. М.Плужников, С.Рязанцев «Среди запахов и звуков» «Молодая гвардия» 1991. 14. Энциклопедия для детей «Хочу все знать!» 15. А.Кленов «Там, где музыка живет» Педагогика. 1986. 16. http://ru.123rf.com/photo_7992784_boy-teenager-homework-studying-laying-green-grass-garden-bycicle-background.html 17. http://newstula.ru/fullnews_29179.html 18. http://lori.ru/1900617 19. http://last24.info/read/2008/10/14/7/ 20. http://susvet.info/taxonomy/term/154?page=6 21. http://www.health-ua.org/news/258 22. http://ru.123rf.com/photo_9334256_happy-kids-boy-and-girl-wrestling-in-their-room-laying-on-the-floor--focus-on-the-girl.html 23. http://www.pressfoto.ru/categories/recreation/?page=84&sort=1 24. webzametki.com 25. wol4itsasumerek.livejournal.com   26. takzdorovo.ru  27. olgakom145.blogspot.com  28. http://medportal.ru/enc/otolaryngology/reading 29. zdd.1september.ru   30. http://vse-znat.ru/chelovek_ego_tayni/blog/stranitsa-6.htm 31. http://www.supervita.ru/articles/?id=8856    

• 
  Слайд 26
  

  Спасибо за внимание !