Презентация на тему "Композиция - основа дизайна и архитектуры"

Скачать презентацию (6.4 Мб)
169 загрузок
4.5 оценка

Презентация: Композиция - основа дизайна и архитектуры

Включить эффекты

1 из 27

ВКонтакте Одноклассники Мой Мир Телеграм

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

4.5

6 оценок

Аннотация к презентации

Посмотреть презентацию на тему "Композиция - основа дизайна и архитектуры" для 6-9 класса в режиме онлайн с анимацией. Содержит 27 слайдов. Самый большой каталог качественных презентаций по мировой художественной культуре (МХК) в рунете. Если не понравится материал, просто поставьте плохую оценку.

Формат

pptx (powerpoint)
Количество слайдов

27
Аудитория

6 класс 7 класс 8 класс 9 класс
Слова

мхк дизайн виды дизайна композиция
Конспект

Отсутствует

Содержание

Слайд 1

Искусство композиции- основа дизайна и архитектуры Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010г. pptcloud.ru
Слайд 2

Содержание ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ В КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВАХ 1.Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции 2.Симметрия, асимметрия и динамическое равновесие 3.Движение и статика 4.Прямые линии и организация пространства 5.Цвет – элемент композиционного пространства 6.Буква- строка-шрифт. Искусство шрифта. 7.Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции 8.Многообразие форм графического дизайна Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010г.
Слайд 3

Дизайн – англ. «designe» - замысел, умысел, план, цель, намерение, творческий замысел, проект, чертеж, расчет, конструкция; эскиз, рисунок, узор, композиция искусство композиции, произведение искусства Дизайн – это творческий метод, процесс и результат художественно-технического проектирования промышленных изделий, их комплексов и систем, ориентированный на достижение наиболее полного соответствия создаваемых объектов и среды в целом возможностям и потребностям человека, как утилитарным, так и эстетическим Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. Дизайн
Слайд 4

единство баланс контраст Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. Дизайн: основные категории Цвет Форма основные принципы
Слайд 5

Компьютерный дизайнчрезвычайно объемная сфера практического дизайна, включающая в себя следующие области: собственно графику; полиграфический дизайн; электронные издания; Web-дизайн; трехмерную графику Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. Компьютерный дизайн
Слайд 6
Искусство шрифта

Свободные формы – пятна и линии, как мы выяснили, воздействуют только ассоциативно-образно и никакой конкретной информации не несут. Однако есть состоящие из линий абстракции, которые имеют конкретный смысл. Это буквы. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 7
История шрифта

Пиктограмма- картинное, или рисуночное письмо в виде наскальных рисунков у первобытных людей Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 8

Любая буква или иероглиф прежде всего изображение. Буква ведет свою родословную от рисунка. В глубокой древности всю информацию обозначали рисунками. Потом рисунки превратились в первые буквенные символы, которые и стали основой написания современных букв.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 9

На смену пиктографическому письму пришло и деографическое. Предметы изображались либо символическими знаками (солнце, луна), либо графическими изображениями: птица, зверь и т. д. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 10

Буквенно-звуковое письмо появилось во втором тысячелетии до н.э. В нем знаки означали отдельные звуки (фонемы). Причем знаки в зависимости от произношения могли по-разному передавать звуковые особенности языка. В буквенно-звуковом письме с помощью графических знаков можно было передавать человеческую речь Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 11

С течением времени графические знаки усовершенствовались, на смену одним приходили другие, более простые по форме, передающие новое значение. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 12

Шрифт (или шрифтовая гарнитура)- это буквы, объединенные одним стилем графического начертания. Сравните шрифты придуманные разными дизайнерами… Под рукой художника-дизайнера буквы приобретают форму и пропорции, свойственные только данному шрифту. От того, каким шрифтом, каким кеглем (т.е. размером шрифта) написано слово, зависит и его восприятие. На нас воздействует не только смысл слова, но и характер шрифта. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 13

Шумерское письмо Египетское письмо Греческое письмо Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 14

Основные варианты разбивки заголовка Шрифтовые композиции Вариант разбивки большого заголовка Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 15

Акцентирование размером и насыщенностью Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 16

Зависимость ритмического строя от величины межбуквенных пробелов Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 17

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. Примеры шрифтов
Слайд 18

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 19

А О Основными называют штрихи, определяющие основы букв (прямые и кривые, вертикальные и наклонные, тонкие и толстые). Соединительными штрихами называют элементы, соединяющие основные штрихи и образующие с ними конструктивную форму буквы. Засечками называют дополнительные элементы. Засечка Соединительный штрих Основной штрих Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. Буква состоит из структурных элементов-штрихов:
Слайд 20

Буква сама по себе может быть изобразительным элементом или цветовым акцентом, организующим всю композицию.

Буква – своеобразная картина. Ее графический стиль зависит от характера и содержания текста. Часто буква играет роль эмблемы, графического обозначения или товара, фирмы или организации. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 21

Задание1. Написать букву- образ Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 22

Задание 2.Создать шрифтовую композицию Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 23

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 24

Задание 3.Создать композицию, в которой роль линий разной толщины и длины будут выполнять строки, составляющие единое графическое целое с другими элементами. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 25

Сравним линейные композиции из узорчатой полоски, прямой линии, буквенной строчки… В отличие от линии и полоски строка имеет смысл, т. е. несет информацию. Но изобразительного различия между линией и строчкой нет. Как элемент композиции они играют одинаковую роль. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 26

Заменяя в работах линии строками, прежде всего стремитесь к гармонии. В композиции расположение строк важнее их содержания.

Дизайнеры при создании эскиза плаката или афиши заменяют настоящий текст набором любых букв. Называется прием «рыба». Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 27

Выполнение задания: 1.Выполнение задания возможно в программе Word или Paint Paint Word Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.