Презентация на тему "Иллюзии, в которых «виноват» мозг" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Иллюзии, в которых «виноват» мозг

  Всегда ли обман зрения - это обман глаз?

• 
  Слайд 2

  Оптические иллюзии

  Оптические или зрительные иллюзии – это несоответствие окраски, формы или размеров объекта реальному состоянию. Оптические обманы могут быть вызваны различными причинами: размерами, расположением, цветом и формой окружающих объектов, а также особенностями зрения смотрящего: его строением глаз и работой мозга. Рассмотрим примеры зрительных иллюзий вызванных особенностями работы нашего мозга, увидим, как наши знания и «привычки» разума могут исказить реальность.

• 
  Слайд 3

  Оглавление

  Игра света и тени Маскировка Иллюзии колебания внимания Перевертыши Иллюзии движения Список литературы

• 
  Слайд 4

  Игра света и тени

  Именно по тени мы можем распознать животное, объемное тело отличить от плоского. Тела животных имеют цилиндрическую форму и отбрасывают тень. Чтобы нарушить представление о тени используется противотеневая окраска: низ светлый, верх темный (рыбы, змеи). Человек использует это при раскраске боевых самолетов.

• 
  Слайд 5
  

  Благодаря различной окраске частей какого-либо тела, мы можем воспринимать окраску как тень и делать вывод об объемности тела. И иногда видим НЕВОЗМОЖНОЕ.

• 
  Слайд 6

  Маскировка

  Маскировка бывает трёх видов: Мимикрия. Подразделяется на 2 вида: Подражание другому (мухи подражают окраске ос, палочники подражают форме веток и листьев, змеи в джунглях подражают лианам). Слияние с фоном. Копирование цветов и формы (камбала, хамелеон, морской огурец, бабочки, лягушки, львы). Деформирующий рисунок. Полосы и штрихи сильно нарушают форму (зебра, змеи, тигры). Контрастный рисунок сильно искажает форму на расстоянии. Противотеневая окраска.

• 
  Слайд 7

  МаскировкаДеформирующий рисунок

  А вы сразу заметили лягушку?

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  МаскировкаСлияние с фоном

• 
  Слайд 10

  Маскировка

  Таким образом человеку, работа которого связана с наблюдением за объектами живой природы (биолог, егерь, проводник, орнитолог, географ, геолог-разведчик, охотник) очень важно знать о возможных искажениях вызванных маскировкой. Дизайнеры одежды и ювелирных украшений, а также стилисты должны продумывать сочетание элементов одежды и украшений, дабы подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки (фигуры, стиля, формы и т.п.)

• 
  Слайд 11

  Иллюзии колебания внимания

  Отображение объемных предметов на плоскости часто вводит мозг в заблуждение: с какой точки видно тело? Смотрите не менее 1 минуты. 6 или 7 кубиков? Освещены сверху или снизу?

• 
  Слайд 12
  

  Корешок книги обращен к нам или от нас? Что это: брусок с выемкой или брусок с пластиной приставленной снаружи?

• 
  Слайд 13
  

  Ваза или лица?

• 
  Слайд 14
  

  С подобными иллюзиями мы сталкиваемся при наблюдении очень малых объектов (например в микроскоп, см. фото) или крупных удаленных объектов с большим числом пересекающихся линий (каркасы зданий, пересечение проводов, пересечение арок зданий, решетки теплиц и т.п.). Фото XI. Сильно увеличенное изображение травленой поверхности алмаза. Создается впечатление выступающих блоков. Переверните рисунок и вы увидите поверхность, испещренную ямками. В обоих случаях представьте, что свет идет справа.

• 
  Слайд 15

  Перевертыши

  Летчики часто сталкиваются с проблемой определения, что перед ними: бугор или впадина. Почему? Смотрите сами. Слон или фламинго

• 
  Слайд 16
  

  Турецкий паша или капитан? Гимназист или судья?

• 
  Слайд 17

  Иллюзии движения

  Движение глаз при осмотре некоторых картин вызывают у мозга восприятие их как движущихся объектов.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Список литературы

  Агостон Ж. А. Теория цвета и её применение в искусстве и дизайне. – М.: Мир, 1982. Артамонов И. Д. Иллюзии зрения. – М.: Наука, 1969. Толанский С. Оптические иллюзии. – М.: Мир, 1967. Трофимова Т. И. Курс физики: Учеб. пособие для вузов.- 3-е изд., испр.- М.: Высш. шк., 1994. www.log-in.ru www.kotomatrix.ru

• 
  Слайд 21

  Оценивание:

  1) Имеется теоретический материал и иллюстративная часть; 2) Причины предлагаемой иллюзии соответствуют теме презентации; 3) Если имеются дополнительные эффекты, то они описаны; 4) В примерах иллюзий имеется тесная связь с реальными ситуациями, объектами реального мира; 5) В презентации отражена связь иллюзий с профессиональной деятельностью человека; 6) Материал презентации выстроен логично, в определенной последовательности; 7) Содержание и структура презентации отражают использование современных информационных технологий, в т.ч. использование Internet; 8) Содержание презентации отражает связь различных учебных дисциплин; 9) Характер воспроизведения презентации отражает уровень навыков работы в среде MS PowerPoint.