Презентация на тему "как не стать жертвой преступления"

Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Рецензии

Добавить свою рецензию

Аннотация к презентации

Презентация для школьников на тему "как не стать жертвой преступления" по обществознанию. pptCloud.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно.

Содержание

  • Слайд 1

    Урок 1.Тема: Быть личностью.

    Индивидуальность –это неповторимый набор красок для шедевра по названию «Личность», но еще вовсе не сам шедевр. В.Гаврилов

  • Слайд 2

    План урока.

    Человек, индивид, личность. Этапы становления личности. Мировоззрение и жизненные ценности.

  • Слайд 3

    1. Индивид, индивидуальность, личность.

    Индивид (individuum - отдельный человек) - это человек, как один из многих себе подобных представителей человеческого рода. Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств. Личность - это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.

  • Слайд 4

     

    Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф отправил Эзопа посмотреть, много ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане один человек. Ксанф пришел в баню и усидел, что там много народа. - Почему ты обманул меня? - закричал он на Эзопа. - Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. - Он лежал у порога, все спотыкались ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане. 1) Заполните пропуски в тексте. Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в значении__________________, а Эзоп - в значении ________________________ . 2) Какие особенности личности Эзопа проявились в этой ситуации? Эзоп (древнегреческий баснописец)

  • Слайд 5

    Социализация – процесс становления личности.

    2. Этапы становления личности.

  • Слайд 6

    Кто помогает человеку пройти путь социализации?

  • Слайд 7

    Задание.

    Прочитайте ситуацию изложенную в учебнике на стр. 12

  • Слайд 8

    ЗаданиеВ стране К. совершеннолетние граждане отвечали на вопрос: «Какой фактор Вы считаете основным в формировании личности?» Результаты опроса приведены в диаграмме. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы.

    Какой ответ выбрали большинство опрошенных? Какой фактор опрошенные сочли наименее важным? Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к ближайшему окружению человека? Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к опосредованному окружению человека? Сделайте вывод о том, какую группу факторов социализации опрошенные считают наиболее важной в формировании личности, ответ аргументируйте.

  • Слайд 9

    3. Мировоззрение и жизненные ценности.

    Я-сам (внешний вид, поведение, способности, перспективы); Поиск смысла жизни; Счастье; Профессиональный выбор; Семья.

  • Слайд 10

    Почему именно эти ценности считают базовыми?

    Что позволяет сделать сравнение себя с другими? О чем свидетельствует сам факт постановки вопроса о смысле жизни? Можно ли смысл жизни отождествлять с чем либо свершившимся? Могут ли быть счастливы все люди? Как связаны смысл жизни и счастье? Как не ошибиться в выборе профессии? (учитель комментирует ответы, на этом вопросе останавливается более подробно, рассказывая о факторах выбора профессии) Какое место в жизни человека занимает семья?

  • Слайд 11

    Мировоззрение - это система взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности.

    Задание. Прочитайте текст учебника на стр.10

  • Слайд 12

    ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

    Учить параграф 1, подготовить ответы на вопросы, выучить определения.

Посмотреть все слайды
Презентация будет доступна через 45 секунд