Презентация на тему "Кто стоит на страже закона7 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Кто стоит на страже закона7 класс

• 
  Слайд 2
  

  «Свобода есть право делать все, что не запрещено законом». Монтескье

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ – это органы, основной целью деятельности которых является защита прав и свобод граждан, прав и законных интересов юридических лиц (организаций, предприятий).

• 
  Слайд 5
  

  Правоохранительные органы Российской Федерации Прокуратура Таможня Федеральная служба безопасности Суды Органы внутренних дел (полиция)

• 
  Слайд 6
  

  ПРАВОПОРЯДОК Что такое? Как защищают? Кто нарушает? Как добиться порядка? Кто охраняет, защищает закон и порядок?

• 
  Слайд 7

  Прокуратура

  Надзирает за соблюдением законов Представляет интересы государства в судебном процессе

• 
  Слайд 8

  Таможня

  Следит за законностью перемещений товаров через границу.

• 
  Слайд 9

  Суды

  Осуществляют правосудие и обеспечивают законность в обществе

• 
  Слайд 10

  Полиция

  Криминальная Задачи: - предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений; - розыск лиц, скрывающихся от правоохранительных органов. Общественной безопасности Задачи: - обеспечение личной и общественной безопасности; - охрана общественного порядка. - предупреждение и пресечение правонарушений.

• 
  Слайд 11

  Федеральная служба безопасности (ФСБ)

  Борется с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государства

• 
  Слайд 12
  

  Терминбой прокуратура осуществляет надзор за соблюдением законов, представляет интересы государства в судебном процессе суд осуществляют правосудие и обеспечивают законность в обществе полиция следят за общественным порядком, борются с правонарушениями ФСБ борется с терроризмом, шпионажем, другими преступлениями против государства таможня следит за законностью перемещения товаров через границу ПРАКТИКУМ

• 
  Слайд 13
  

  1. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах 1. верно только А 2. верно только Б 3. оба суждения верны 4. оба суждения неверны. А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура. Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.

• 
  Слайд 14
  

  2. Разграничьте действия правоохранительных органов А. борьба с тяжкими преступлениями; Б. обеспечение безопасности движения; В. розыск лиц, скрывающихся от правоохранительных органов; Г. борьба с незаконным оборотом наркотиков; Д. обеспечение личной и общественной безопасности; Е. охрана собственности и общественного порядка Криминальная полиция. ГИБДД. Полиция (милиция) общественной безопасности. Ответ запишите в виде полученного порядка цифр

• 
  Слайд 15
  

  3. Соотнесите проблему и ваши действия. Куда бы вы обратились, если А. необходима защита в суде; Б. желание написать завещание; В. с жалобой на неверный приказ об увольнении; Г. соседская собака покусала ваших кур; Д. на вас наехал водитель, нанёс незначительные ушибы; Е. всю ночь у соседей скандал В Полицию. Суд. Таможню. К адвокату. В прокуратуру. В ЗАГС. К нотариусу. В ГИБДД Ответ запишите в виде полученного порядка цифр

• 
  Слайд 16
  

  ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1.3 2. 121133 3. 475281

• 
  Слайд 17
  

  найти и рассмотреть историю введения присяжных заседателей; Д.З.: § 7, ?? (с.63), задания (с.63-64), повторить § 1-6, термины ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

• 
  Слайд 18
  

  Рефлексия Чемодан – информация, которую я узнал на уроке является для меня ценной и важной, и она дополнит багаж моих знаний. Я беру ее в свой чемодан знаний. Мусорная корзина – сведения, которые я узнал на уроке не вызвали у меня интереса и не могут впоследствии быть практически использованы. Я выброшу их в мусорную корзину. Мясорубка – информация на уроке оказалась важной для меня, но она требует переработки, осмысления, дополнения.