Презентация на тему "Михаил Васильевич Ломоносов"

Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Рецензии

Добавить свою рецензию

Аннотация к презентации

Презентация для школьников на тему "Михаил Васильевич Ломоносов" по обществознанию. pptCloud.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    22
  • Слова
    обществознание
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Слайд 1

     

  • Слайд 2

     

  • Слайд 3

    Цель работы: доказать огромное влияние филологической деятельности М.В. Ломоносова на развитие и становление русского языка.

  • Слайд 4

    Задачи исследования:1.Определить, что повлияло на филологическую деятельность ученого.2.Выяснить и обосновать, какие реформы внес М.В. Ломоносов в «устройство родного языка».3.Сравнить язык в разные периоды его развития.4.Определить значение трудов М.В. Ломоносова для России.

  • Слайд 5

     

    Годы учебы. Славяно-греко-латинская академия, Москва, 1731-1735 г.г. Марбургский университет, Германия, 1736-1739 г.г.

  • Слайд 6

     

    Особенности русского стихосложения.

  • Слайд 7

    Сравнение ямба с хореем

  • Слайд 8

    Предложения М.В Ломоносова в стихосложении. Он выступал против

    устарелых и обветшавших церковнославянизмов в морфологии и лексике, например, мя, тя, вем, бо; иноязычных заимствований (из нем., голл. и англ. языков с развитием армии и флота; из франц. и итал. с развитием дворянской культуры); устарелого просторечия, например, утре вместо общерусского завтра.

  • Слайд 9

     

    «Риторика» М.В. Ломоносова использование афоризмов, пословиц, метких сравнений и изречений; создание правил, касавшихся стиля; учение о тропах; включение в речь аллегорий и метафор, метонимий и гипербол, пословиц и поговорок, крылатых выражений и отрывков из известных сочинений.

  • Слайд 10

    «Российская грамматика» М.В. Ломоносова

    Цель работы - обобщить результаты употребления языка и своими правилами указать пути языковой практике. Задачи : 1.Создать свод правил русских слов. 2. Выбрать грамматический материал. 3.Заняться его обработкой и систематизацией.

  • Слайд 11

     

    “Наставление первое” – “О человеческом слове вообще”

  • Слайд 12

     

    Находки М.В. Ломоносова 1) Знак словесного ударения «для показания разной силы на подобных речениях»; 2)правила слогоделения; 3) классификация 8 частей речи; 4)понятие грамматических родов, времен глаголов, наклонений, залогов; 5) двойственность причастия.

  • Слайд 13

     

    “Наставление второе” – “О чтении и правописании российском”

  • Слайд 14

     

    “Наставление третье” – “О имени”

  • Слайд 15

     

    “Наставление четвертое” – “О глаголе” Пример первого спряжения простых глаголов: ЗАЛОГА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО Наклонения изъявительного Время настоящее Единственное Множественное Я двигаю Мы двигаемъ Ты двигаешь Вы двигаете Онъ, а, о двигаетъ Они двигаютъ

  • Слайд 16

    A26 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

    1) Заповедник, который был основан в середине прошлого века, невелик и занимает всего несколько гектаров нетронутого низинного леса. 2) Продукты питания человека и состав воздуха, которым он дышит, в значительной мере являются результатом жизнедеятельности растений. 3) Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы деревьев. 4) Волжский обрывистый берег и заречные дали вводят в пьесу А.Н. Островского мотив простора и полёта, который неразрывно связан с образом Катерины.

  • Слайд 17

     

    “Наставление шестое” – “О сочинении частей слова” «Имена прилагательные, местоимения и причастия должны с существительными, к которым прилагаются, быть согласны в роде, числе и падеже: искренней другъ, святая правда, похвальное дѣло, свои труды, неподвижные законы».

  • Слайд 18

     

  • Слайд 19

     

    Теория «трех штилей» М.В. Ломоносова 1.Ломоносов систематизировал и выбросил все устаревшие и уже недоступные пониманию обычного читателя слова. 2.Теория «трех штилей» стремилась охватить не только жанры художественной литературы, науки и публицистики, но и вообще все разновидности речи. 3. Стили языка описаны с нескольких сторон 4.Для каждого жанра предусматривается один из трех стилей, отклонения не допускаются. 5.Ломоносов строго разграничил лексический запас каждого из стилей, что привело к систематизации языка. 6.Функциональный подход к дифференциации стилей.

  • Слайд 20

     

    Упорядочение русской технической и научной терминологии М.В. Ломоносов ввёл в русский язык новые слова: воздушный насос, законы движения, зажигательное стекло, земная ось, преломление лучей, равновесие тел, удельный вес, магнитная стрелка, гашеная и негашеная известь, опыт, движение, наблюдение, явление, частица, кислота.

  • Слайд 21

    Великий реформатор М.В. Ломоносов

    М.В. Ломоносов спас русский язык от чуждых ему влияний и указал единственный правильный путь для развития — путь сближения литературного языка с народным языком.

  • Слайд 22

     

    Великий сын русского народа, он всю свою жизнь посвятил России. Имя Ломоносова является символом патриотизма, образцом служения народу, примером самоотверженной борьбы за науку.

Посмотреть все слайды
Презентация будет доступна через 45 секунд