Презентация на тему "Наши соседи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок № 32

  Тема: «Наши соседи»

• 
  Слайд 2
  

  Когда-то давным-давно жил акробат, который работал на бамбуковом шесте. Установив шест, он обратился к своей ученице, девочке, с такими словами:

  – Подойди, дорогая, стань мне на плечи и вскарабкайся по шесту.

  – Да, учитель, – ответила она и сделала так, как он велел.

  И акробат сказал:

  – Теперь, дорогая, оберегай меня хорошенько, и я буду оберегать тебя. Так, наблюдая друг за другом, оберегая друг друга, мы будем показывать свое умение, зарабатывать на жизнь и безопасно сходить с бамбукового шеста.

  Но ученица ответила:

  – Не так, учитель! Вы будете оберегать себя, и я тоже буду оберегать себя. Так, оберегая себя и заботясь о других, мы будем показывать свое умение, зарабатывать на жизнь и безопасно сходить с бамбукового шеста!

  Вопросы к классу:

  - В чем смысл притчи?

  - Как бы вы ее назвали?

  - Какое отношение она имеет к теме нашего урока?

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи:

  Понимать:

  • значение общения с соседями для жизни человека;
  • противоречивость влияния соседей на процесс социализации подростка.

  Знать:

  • термины и понятия «соседи», «уровень приблизительного знакомства», «уровень поверхностного знакомства», «уровень контактного знакомства», «уровень глубокого знакомства», «квартальное знакомство», «домовое знакомство»;
  • положительные и отрицательные стороны общения с соседями.

  Уметь:

  • характеризовать особенности отношений с соседями;
  • описывать и анализировать различные уровни знакомства;
  • выявлять отличия соседства в городе и в деревне;
  • высказывать суждения на обществоведческие темы;
  • работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
  • осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.

  Отношения, ценности, внутренние установки:

  • задуматься над проблемой толерантного отношения к людям;
  • объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.
• 
  Слайд 4

  План

  1. Кто такие соседи? Отношения с соседями.

  2. Уровни знакомства.

  3. Особенности соседских отношений в современном городе.

• 
  Слайд 5

  Введение в новый материал

  В повседневной жизни мы часто с вами сталкиваемся с теми, кто живет рядом с нами, и подчас не задумываемся о том, кто они, наши соседи, какую роль они играют в нашей жизни. Пока нам радостно и все складывается хорошо, мы часто не обращаем на них внимания. Но вот пришла беда. Вашему близкому человеку стало плохо, вы не можете оставить его, или, возможно, вы растерялись и не знаете, что делать.

  Кто приходит к нам на помощь в таких ситуациях? Сейчас речь пойдет о соседях.

• 
  Слайд 6

  Кто такие соседи? Отношения с соседями

  • Кого мы подразумеваем под понятием «соседи»?

  Соседи– это люди, проживающие на одной лестничной площадке, в одном подъезде или в одном доме.

  • Поднимите руки те из вас, кто очень хорошо знаком со своими соседями?
  • Как вы думаете, от чего зависит степень знакомства среди соседей?

  Скажите, можно ли ожидать того, что все люди в доме будут ровно относиться друг к другу? Свое мнение обоснуйте.

• 
  Слайд 7

  Творческое задание:

  Разбившись на творческие группы, придумайте ситуации, характеризующие взаимоотношения:

  а) пожилых людей и подростков, проживающих в одном подъезде;

  б) двух соседок, которые любят позлословить на чужой счет;

  в) соседей, у которых много общих интересов;

  Ситуации следует проанализировать и представить результаты своей деятельности.

• 
  Слайд 8

  Задание:

  Как вы думаете, какие факторыопределяют уровень отношений между соседями?

  Почему в одних случаях люди прекрасно уживаются друг с другом, а в других – не могут решать цивилизованно возникшие между ними проблемы?

• 
  Слайд 9
  

  Факторы, определяющие уровень отношений между соседями

  • Архитектура дома
  • Характер человека
  • Личностные особенности
  • Социальное положение
  • Благополучие в семье
  • Длительность проживания

• 
  Слайд 10

  Проблемное задание

  Недавно по телевизору во время передачи «В зале суда» судья разбирал исковое заявление, поступившее от женщины, проживающей в коммунальной квартире. Она обвиняла своего соседа в том, что тот разводит в своей квартире экзотических животных (питона, ядовитых и неядовитых змей, мышей, тараканов и др.), в результате чего произошел несчастный случай. Питон задушил крохотную собачку на глазах у ее шестилетнего сына. Кроме того, она рассказала о том, что к ним в дом перестали ходить их друзья после того, как ее сосед «пошутил» и засунул в карман их друга маленькую змею, которую они обнаружили уже у себя дома. Соседка требовала, чтобы хозяин экзотических животных убрал их из квартиры, где проживают люди, и возместил ей материальный и моральный ущерб. Сосед своей вины не признавал, утверждая, что произошел несчастный случай, так как хозяйка собаки сама не усмотрела за своей любимицей.

  • Разберите характер взаимоотношений, которые сложились в коммунальной квартире.
  • Чем, по-вашему, можно объяснить сложность во взаимоотношениях соседей?
  • Какое решение должен принять судья?
• 
  Слайд 11

  2. Уровни знакомства

  Ученые считают, что существует несколько уровней отношений с соседями. Давайте познакомимся с ними. Для изучения ознакомьтесь с материалом учебника.

  Групповое задание

  Класс разбивается на творческие группы. Каждая группа получает следующее задание: внимательно изучить и проанализировать (показать положительные и отрицательные моменты) тот или иной уровень знакомства и отношений с соседями. Свою работу представить наглядно.

  • Первая группа. Внимательно изучите и проанализируйте уровень приблизительного знакомства.
  • Вторая группа. Внимательно изучите и проанализируйте уровень поверхностного знакомства.
  • Третья группа.Внимательно изучите и проанализируйте уровень контактного знакомства.
  • Четвертая группа. Внимательно изучите и проанализируйте уровень глубокого знакомства.
  • Пятая группа. Внимательно изучите и проанализируйте уровень внедомового знакомства.
• 
  Слайд 12

  Заполните таблицу

• 
  Слайд 13

  Задание:

  Посмотрите внимательно на заполненную таблицу.

  Как вы думаете, какой уровень знакомства, с вашей точки зрения, будет самым распространенным в нашей сегодняшней жизни?

• 
  Слайд 14

  Творческое задание

  Напишите правила:

  Как хорошо жить с соседями

  ___________________________

  ___________________________

  ___________________________

  ___________________________

  ___________________________

• 
  Слайд 15

  4. Особенности соседских отношений в современном городе

  Итак, мы должны проанализировать особенности двух типов отношений:

  • отношения между жителями города;
  • отношения между жителями деревни.

  Групповое творческое задание:

  • Одна часть класса будет выполнять роль городских жителей.
  • Вторая – играть роль сельских жителей.

  Вы должны будете обсудить вопрос об особенностях ваших взаимоотношений и представить результаты своего исследования наглядно.

• 
  Слайд 16

  Городские жители

  • Недоверчивость, скрытность
  • Безразличие
  • Некоторая агрессивность
  • Страх
  • Мой дом – моя крепость
  • Равнодушие к чужому мнению
  • Малая доля сплетен
• 
  Слайд 17

  Сельские жители

  • Открытость
  • Сострадание
  • Дружелюбие
  • Село – дружная семья
  • Опора на общественное мнение
  • Большая доля сплетен
• 
  Слайд 18

  Подведение итогов

  • Какие вопросы мы сегодня разбирали?
  • Объясните смысл понятий: приблизительное знакомство, поверхностное знакомство, близкое знакомство, соседи, внедомовое знакомство.
  • Чем отличается соседство в городе и в деревне?
  • А чем оно похоже?
  • Нужно ли в современных городах поддерживать дружеские отношения с соседями?
• 
  Слайд 19

  Домашнее задание:

  Выучить § 29 и выполнить разноуровневые задания:

  • 1 вариант: ответьте на вопрос, оказывают ли на вас влияние соседи? Какое? Ответ аргументируйте.
  • 2 вариант: опишите своих соседей по дому. К какому виду знакомств их можно отнести?
  • 3 вариант: составьте учебный проект «Идеальный сосед».
• 
  Слайд 20

  Желаю успеха!