Презентация на тему "Основы духовно-нравственной культуры"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ​Основы духовно-нравственной культуры

  Основы духовно-нравственной культуры в контексте христианской православной педагогической культурной традиции (методическое сопровождение лектория для педагогов общеобразовательных школ )

• 
  Слайд 2
  

  Основы духовно-нравственной культуры в контексте христианской православной педагогической культурной традиции (методическое сопровождение лектория для педагогов общеобразовательных школ )

• 
  Слайд 3

  Актуальность проекта

  • Курс лектория закончили более 150 человек , которые затем продолжили обучение на курсах «Духовные основы образования», но не имеют дидактических и методических материалов
  • Лекторий способствует становлению смыслообразующего компонента готовности и мотивации педагогов применять знания о Православии в своей профессиональной деятельности, но содержательная база отсутствует
• 
  Слайд 4

  Проблемы

  • Многолетний отрыв от православной традиции не позволяет педагогам различать языческие наслоения внутри православной культуры и вносит путаницу в содержательный компонент.
  • Отсутствие и малодоступность необходимой литературы.
• 
  Слайд 5

  Цели и задачи

  • Цель: Создание учебно-методического комплекта для учителей
  • Задачи:
  • 1.Сбор методических материалов.
  • 2.Создание разнообразных пособий (хрестоматии, рекомендательных библиографических списков, сборников материалов на электронных носителях и др.)
• 
  Слайд 6
  

  Подходы к включению знаний о Православии в образовательное пространство школы

  • 1.Отдельный предмет
  • 2.Интеграция в предметы базисного плана
  • 3.Воспитательная работа
• 
  Слайд 7

  Основные компоненты проекта

  • I. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте педагогической православной культуры:
  • 1. Исторический обзор. Диск DVD.
  • 2. Комплект для самоподготовки учителя и повышения квалификации для педагогов, не имеющих богословского образования «Духовно-нравственное воспитание и православная культура».
• 
  Слайд 8

  Содержание диска

  • Христианская педагогика Древней Церкви (до Константина Великого).
  • Византийское наследие.
  • Педагогика синодального периода.
  • Русские Святые о педагогике.
  • Развитие педагогической культуры в эмиграции (зарубежье).
  • Советская педагогика.
  • Современная православно - ориентированная педагогическая культура.
• 
  Слайд 9

  Воспитывающее обучение в общеобразовательном пространстве школы

  1. Духовно-нравственное обучение в отдельном предмете:а) Список экспериментальных учебно-методических комплектов (методические пособия, учебные пособия, наглядные пособия, музыкальные пособия, рабочие тетради и др.).б) Учебно-методический комплект «Уроки добра» (хрестоматия , методическое пособие, конспект занятий для 1 года обучения, рабочие тетради -раскраски, основные понятия, краткий толковый словарь православной этики ,диагностика и др.).

• 
  Слайд 10
  

  2. Духовно-нравственное обучение в предметах базисного плана :филология, обществознание,искусствоведение, естествознание.Видео и аудио материалы :1. «Библейская традиция в творчествеписателей, поэтов, композиторов, художников и режиссеров ».2. «Евангелие и великие люди России».3. « Современники и Церковь».4. «Гоголь как духовный писатель».5. «Святой Урал».6. «История семьи Тучковых».. «Духовный труженик Пушкин»

• 
  Слайд 11

  Духовно – нравственное воспитание во внеурочное и внеклассное время

  Материалы для проведения классных часов и праздничных мероприятий.1. Пособия, созданные сотрудниками Катехизаторского отдела:а) на электронных носителях;б) на бумажных носителях.2.Музыкальное сопровождение занятий и праздничных мероприятий:а) ноты;б) аудиодиски;в)видеодиски.

• 
  Слайд 12

  Результаты

  Пробуждение мотивации использования аксиологического компонента Православия в духовно-нравственном воспитании учащихся и осознание необходимости дальнейшего обучения.

• 
  Слайд 13

  Выводы

  • Проект значительно облегчает поиск необходимой педагогу информации.
  • Обеспечивает переход педагога на другой творческий уровень.
  • Дает преподавателю необходимые знания для уверенного общения с учениками.