Презентация на тему "Познание как деятельность. Истина и ее критерии" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Познание как деятельность.Истина и ее критерии

  Урок обществознания 10 класс Фарзуллаева Н.Ю., учитель обществознания МБОУ Чуровской СОШ

• 
  Слайд 2

  «Знание – сила»

  Френсис Бэкон, английский философ (1581 – 1626)

• 
  Слайд 3

  Что такое познание?

  В процессе своей деятельности человек приобретал знания. Знания – совокупность сведений, информации об окружающем мире и о себе, проверенных на практике и отраженные в мышлении человека. Знания появляются в результате познавательной деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире. Познание – это процесс получения знания.

• 
  Слайд 5

  Элементы познавательной деятельности

  Так как познание – это один из видов деятельности человека, следовательно в нем также выделяются основные элементы: Субъект познания – тот, кто получает знания (человек, общество) Объект – то, что познается (отдельный предмет, окружающий мир, внутренний мир человека) Методы познания – способы, позволяющие получить истину (зависят от вида познания). Цель познания – приобретение истинных знаний об объективном мире. Результат познания – знание.

• 
  Слайд 6

  Ступени познания

• 
  Слайд 7

  Формы познания

• 
  Слайд 8

  Формы чувственного познания

• 
  Слайд 9

  Формы рационального познания

• 
  Слайд 10

  Ступени познания

  Находятся в единстве, переходят друг в друга, взаимно дополняют. Когда чувственного и рационального познания не достаточно, важную роль в познании может сыграть интуиция (вспышка проницательности, способность человека к постижению истины без какого-либо обоснования с помощью доказательств). Многие утверждения, основанные на здравом смысле, общепринятом мнении, не являются истинными.

• 
  Слайд 11

  Философы об истине

• 
  Слайд 12

  Проблема истины

• 
  Слайд 13

  Свойства истины

• 
  Слайд 14

  Истина – верное, правильное отражение действительности в мысли

• 
  Слайд 15

  Истина

• 
  Слайд 16

  Абсолютная истина

  Это несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание о предмете или явлении. Она полностью исчерпывает предмет изучения и не может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания. Многие философы считают ее идеалом, образцом, к которому должно стремиться наше знание. В реальности такое знание практически невозможно.

• 
  Слайд 17

  Относительная истина

  На пути к абсолютно й истине человек получает относительные истины, то есть неполное, ограниченное знание. Относительность истины определяется рядом причин: Познаваемый мир бесконечен и изменчив; Возможности познания зависят от реальных исторических условий своего времени; Познание определяется уровнем развития производства, духовной культуры, имеющимися средствами наблюдения, эксперимента.

• 
  Слайд 18

  Виды познания

  Обыденное Научное Философское Художественное Социальное Самопознание

• 
  Слайд 19

  1. Научное познание

  Отличается от других видов познания стремлением к получению объективной истины, не зависящей от личности исследователя. Полученный результат не должен зависеть от пристрастий, частных мнений, авторитетов. Направлено на получение таких знаний, которые не только связаны с сегодняшним днем, но и могут найти применение в будущем. Используются особые методы и формы познания.

• 
  Слайд 20

  Уровни научного познания

  Эмпирический уровень – нахождение новых фактов, обобщение и поиск тенденций протекания того или иного процесса. Означает все, что дано человеку на основе чувственного опыта, т.е. его способности ощущать, воспринимать, отражать внешние воздействия, переживать и понимать что-либо. Теоретический уровень – формулирование общих закономерностей, создание целостной научной теории, а затем формирование общей научной картины мира.

• 
  Слайд 21

  Методы научного познания

  1 уровень – опыт, здравый смысл, наблюдение, эксперимент 2 уровень – обобщение, анализ, синтез, моделирование

• 
  Слайд 22

  2. Способы ненаучного (обыденного) познания

  Мифы – самый ранний способ понимания природной и общественной действительности. Опыт повседневной жизни, жизненная практика. Народная мудрость и здравый смысл. Паранаука. Познание средствами искусства.

• 
  Слайд 23

  3. Социальное познание

  Совпадает объект и субъект познания. Существуют несовпадения выводов и оценок, возникающих при изучении общества. Сложность изучаемого объекта – общества. Ограничение возможности проведения наблюдений и экспериментов над обществом. Многие ученые считают, что возможно лишь описание общественных явлений, а не объяснение.

• 
  Слайд 24

  4. Самопознание

  Получение человеком знаний о самом себе. Формы самопознания: Самоузнавание Самооценка Самоисповедь Самопознание может осуществляться в процессе других видов деятельности – игре, общения, труда и др.

• 
  Слайд 25

  5. Художественное познание

  1. Познание мира с помощью художественных образов. 2. Образы помогают представить идеальную мысль через реальное представление и понять это воплощение через выражение мысли. 3. Субъективное отражение действительности