Презентация на тему "Происхождение бурь, ураганов, смерчей" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Происхождение и оценка бурь, ураганов, смерчей

  Подготовила: учитель ОБЖ МБОУ «Усть-Сосновская ООШ» Грибанова Наталья Иосифовна

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  Сформировать представление о стихийных бедствиях: ураганах, смерчах, бурях. Познакомить с причинами их образования. Выявить районы их распространения. Познакомить с мерами предосторожности в случае стихийных бедствий.

• 
  Слайд 3

  Понятия:

  Метеорология Ураган Смерч Буря

• 
  Слайд 4
  

  Метеорология-наука об атмосфере Земли, её строении, свойствах, тепловом и водном балансе, движении воздушных масс и происходящих в ней других физических процессах. Метеорология-наука, изучающая атмосферу и атмосферные явления.

• 
  Слайд 5
  

  Ураган-это ветер, огромной разрушительной силы, имеющей скорость более30 м/сек.

• 
  Слайд 6

  Буря-это ветер, скорость которого составляет 15-20 м/сек.

• 
  Слайд 7
  

  Смерч – сильный атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и спускающийся в виде темного рукава или хобота по направлению к суше или морю с вертикальной, но часто изогнутой осью.

• 
  Слайд 8

  Вопросы к к/ф «Ураганы и смерчи»

  1.Какова главная причина возникновения ураганов , смерчей, бурь? 2.Какие районы земного шара наиболее подвержены этим стихийным бедствиям?

• 
  Слайд 9

  Причины образования ветра

• 
  Слайд 10
  

  Найдена причина пылевых бурь Большие и маленькие вихри, появляющиеся в пустынях, возникают не столько от ветра, сколько из-за статического электричества. При этом напряжённость поля достигает огромной величины – 100 тысяч вольт. Об этом говорят результаты работы исследователей из университета Мичиган. Процесс возникновения урагана начинается с небольшого ветерка над сухой местностью, поднимающего в воздух крупицы пыли и песка. При этом маленькие сталкиваются с более крупными, отнимая у них электроны. Через какое-то время в облаке этих частиц, летающих в воздухе, заряды чётко разделяются, и маленькие частички оказываются заряженными отрицательно, а большие – положительно. Далее маленькие частицы поднимаются ветром выше, создавая отрицательно заряженнуюобласть над поверхностью земли, которая, в свою очередь, заряжена положительно. В результате между этими двумя противоположными объёмными зарядами возникает электрическое поле. После того, как это поле возникает, ещё большее количество частиц поднимается в воздух, но уже не столько за счёт ветра, сколько из-за электрических сил.

• 
  Слайд 11

  Районы земного шара наиболее подверженные стихийным явлениям

  Тропические широты Атлантики Юго-Западная часть Тихого океана На территории России: Приморский и Хабаровский края, на Сахалине, Камчатке, Чукотке и Курильских островах.

• 
  Слайд 12

  Шкала Бофорта для определения силы ветра

• 
  Слайд 13

  Меры предосторожности во время ураганов, смерчей, бурь.

  ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯ СИГНАЛА О ШТОРМОВОМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ: 1-укрепляют балки и эаделывают окна в чердачных помещениях щитами из досок и фанеры; 2- освобождают балкон от пожароопасных предметов; 3- делают запасы воды и продуктов; 4- закрывают газовые краны. Перейти из легких построек в более прочные здания или в защищенные сооружения; Погасить огонь в печах, закрыть газовые краны. ПОВЕДЕНИЕ ПРИ УРАГАНЕ: 1-ураган следует переждать в убежище, заранее подготовленном/ подвале дома/; 2- если вы во время урагана оказались на улице, старайтесь как можно дальше находиться от эданий4 3- на проселочной дороге лучше укрыться в кювете, плотно прижавшись к земле, закрыв голову руками, чтобы защититься от летящих предметов. Если при урагане или буре вы оказались в поле или на проселочной дороге, постарайтесь выйти на магистральные дороги, которые периодически расчищаются и где вам могут оказать необходимую помощь.

• 
  Слайд 14

  Задание на дом:

  Подготовить сообщение об ураганах и пыльных бурях в нашей местности. Разработать систему мер предосторожностей в случае урагана в нашей местности.