Презентация на тему "Что мы знаем о луке"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МКДОУ №19 п.Першино Проект мероприятия экологической направленности в режиме дня детей группы старшего возраста Что мы знаем о луке Воспитатель: Алимова Елена Юрьевна 2013-2014 учебный год

• 
  Слайд 2
  

  Цель проекта: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе

• 
  Слайд 3
  

  Участники проекта: дети, воспитатель группы и родители.  Вид проекта: познавательно – экологический. Продолжительность:  3 месяца – январь-март. Место проведения:  группа детского сада

• 
  Слайд 4
  

  Задачи проекта: воспитание бережного отношения к растениям как к живым существам, сопереживания им; закрепление представления о луке; формирование представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло). выработка навыков посадки лука на землю и в стакан с водой; выявление, сравнение изменений и различий, которые произошли с луковицами во время его роста; способствование возникновению интереса к процессу роста и пользе лука.

• 
  Слайд 5
  

  Проблема проекта Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука

• 
  Слайд 6
  

  Этапы проекта  Что за зелень у окна.Ведь за окном у нас зима. Поговаривают что лук,Полезен от семи недуг. Малыши лучок сажали.Урожаем угощали,Витаминов целый кладПриходите все к нам в сад."

• 
  Слайд 7
  

  1 этап –подготовительный Подбор художественной литературы Знакомство со стихами, пословицами и загадками о луке Чтение художественного произведения Дж.Родари «Чиполино» Беседа «Как выращивают овощи на огороде и дома» Дидактические игры Беседа «Лук –от семи недуг» Рассматривание иллюстраций на овощную тематику

• 
  Слайд 8
  

  2 этап – исследовательский В начале января мы принесли лук , и обрезали им верхушки . Лук выращивали в контейнере.

• 
  Слайд 9
  

  Устанавливали связи: растения - земля

• 
  Слайд 10
  

  Устанавливали связи: растения - свет Определение факторов внешней среды, необходимых для роста и развития растений; установление как растение ищет свет.

• 
  Слайд 11
  

  Устанавливали связи: растения - вода

• 
  Слайд 12
  

  Результаты экспериментов фиксировали в  дневнике наблюдений.

• 
  Слайд 13
  

  3 этап - заключительный В конце нашего эксперимента вместе с детьми выявили условия для роста лука свет почва вода

• 
  Слайд 14
  

  Лук был подан к обеду

• 
  Слайд 15
  

  Организовали выставку рисунков

• 
  Слайд 16
  

  Взаимодействие с родителями Привлечение родителей к сбору пословиц, поговорок, загадок и стихов о луке Привлечение родителей к заготовке земли для посадки лука Оформление уголка для родителей на тему «Лук от семи недуг»

• 
  Слайд 17
  

  Заключение:  Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека. Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим ЛУК.