Презентация на тему "Исследовательская деятельность по системе М. Монтессори"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МАДОУ детский сад №4 г.Туймазы«Исследовательская деятельность»

  Игра по трехступенчатому уроку «Насекомые» и «Пауки» Выполнила: воспитатель Калимуллина Г.В.

• 
  Слайд 2
  

  В тёмном уголке живёт,Шёлковую нить плетёт,Он тайком сюда забрался,Строить новый дом собрался. (Паук)

• 
  Слайд 3
  

  Шевелились у цветкаВсе четыре лепестка.Я сорвать его хотел —Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

• 
  Слайд 4
  

  Красненькие крылышки, черные горошки.Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка)

• 
  Слайд 5
  

  Цель: классификация в соответствии с обобщающим понятием, расширение словарного запаса, тренировка внимания. Материал: два набора карточек с обобщающими (контрольными) картами.

• 
  Слайд 6
  

  1-я ступень: Педагог показывает на обобщающую карточку с пауками, говорит: «Это все пауки». Затем показывает на обобщающую карточку с насекомыми, говорит: «А это все - насекомые».

• 
  Слайд 7
  

  2-я ступень: Педагог говорит: «Где здесь насекомые?», «Где пауки?», «Назови какого-нибудь насекомого», «Назови какого-нибудь паука», «Назови всех пауков», «Назови всех насекомых». Педагог перемешивает карточки, просит ребенка рассортировать на «пауков» и «насекомых».

• 
  Слайд 8
  

  3-я ступень: Педагог показывает на обобщающую карточку с насекомыми, спрашивает: «Это все кто?», ребенок отвечает. Затем показывает на обобщающую карточку с пауками, спрашивает: «Это все кто?», ребенок отвечает. Педагог спрашивает, например: «Сенокосец – это кто?»,  «Божья коровка – это кто?»

• 
  Слайд 9
  

  .