Презентация на тему "Многообразие грибов" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Окружающий мир 2 класс УМК «Гармония»Многообразие грибов

  Хохлова Ирина Борисовна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное

  учреждение «Гимназия №166 города Новоалтайска Алтайского края»

• 
  Слайд 2

  Тема урока:Многообразие грибов.

  Цель: познакомить учащихся с царством грибов.

  Задачи:

  Образовательная:

  1) познакомить учащихся со строением гриба, учить выделять группы съедобных и несъедобных грибов;

  2) расширение кругозора учащихся.

  Воспитательная:

  1)воспитание бережного отношения к природе родного края;

  2)воспитание уважения к мнению товарищей;

  Развивающая:

  1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение

  2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;

  3) формирование умения работать в группе сверстников.

  Тип урока: изучение нового материала

  Вид урока: урок – игра.

  Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра).

  Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

  Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация

  Инновационные технологии:

  - личностно – ориентированного обучения;

  - объяснительно – иллюстративного обучения;

  - словесной продуктивной и творческой деятельности.

• 
  Слайд 3
  

  Здравствуй лес, дремучий лес,

  Полный сказок и чудес!

  Ты о чём шумишь листвою

  Ночью тёмной, грозовою?

  Что ты шепчешь на заре,

  Весь в росе, как в серебре?

  Кто в глуши твоей таится?

  Что за зверь? Какая птица?

  Всё открой, не утаи.

  Ты же видишь – мы свои!

• 
  Слайд 4

  Грибы –уникальные организмы

• 
  Слайд 5

  Мухомор

• 
  Слайд 6

  Белый гриб

• 
  Слайд 7

  Лисички

• 
  Слайд 8

  Шампиньон

• 
  Слайд 9

  Бледная поганка

  Есть королева вредная,

  На ней шляпа бледная,

  И нога в ботинке,

  На чулке пестринки.

  Кто к ней прикоснётся,

  Тот не проснётся.

• 
  Слайд 10

  Грузди

• 
  Слайд 11

  Гриб чага

• 
  Слайд 12

  Из каких частей состоит гриб?

  • шляпка
  • грибница
  • ножка
• 
  Слайд 13

  Запомни правила:

  Раз ты собрался по грибы-

  с собою острый нож бери;

  им аккуратно гриб срезай-

  в земле грибницу оставляй.

  Не собирай грибы, которых

  не знаешь или в съедобности, которых есть хоть малейшее сомнение.

  Постоянно пополняй

  знания о грибах – тогда

  сомнений будет меньше.

  В лесу грибов различных много…

  Ты несъедобные не трогай!

  В корзинку их не собирай,

  Но и ногами не сбивай…

  Нужны они лесным зверятам:

  Лисичкам, ёжикам, зайчатам.

  Их только люди не едят:

  В поганках, мухоморах – яд!

  Но для зверья лесного всё ж

  Тот гриб полезен и хорош!

• 
  Слайд 14

  Что обозначает этот знак?

• 
  Слайд 15
  

  Что обозначает этот знак?

• 
  Слайд 16
  

  Что нужно сделать?

  Вы нашли в лесу гриб, но не знаете настоящий

  ли это белый гриб или ложный?

  а/ оставить его на месте;

  б/ срезать и взять с собой;

  в/ попытаться определить

  его на вкус;

  г/ спросить у друзей

  или родственников;

• 
  Слайд 17
  

  Что нужно сделать?

  На полянке увидели мухомор. Как вы поступите?

  а/ пройду мимо;

  б/ собью его палкой или ногой, т.к.он вреден для человека;

  в/ раздвину траву, чтобы его лучше было видно;

  г/ вспомню слова учителя: «Всё в природе взаимосвязано. Уничтожая одно, вы приносите вред многим.»

• 
  Слайд 18
  

  В природе всё взаимосвязано.

  Деревья дают питательные вещества, сахар.

  Грибы воду и соли.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Спасибо за урок!

  Ну вот и всё ребята!

  Помните, что в природе всё взаимосвязано.

  Не наносите ей вред.

• 
  Слайд 21

  Используемые источники