Презентация на тему "Педагогический проект на тему:«Утро в деревне»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагогический проект на тему:«Утро в деревне»

• 
  Слайд 2
  

  Направленность:Познание окружающего мира через искусственно созданнуюсреду.

• 
  Слайд 3
  

  Предпосылки: Календарно – тематический подход к организации педагогического процесса согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования..

• 
  Слайд 4
  

  Вид: Естественно – научный, практико - ориентированный.Участники проекта: Дети первой младшей группы, воспитатель, помощник воспитателя, родители.

• 
  Слайд 5
  

  Продолжительность: краткосрочный: январь-февраль.Сюжет: «Утро в деревне»

• 
  Слайд 6
  

  Цель: Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий: совместно со взрослым и под его контролем ухаживать за луком.

• 
  Слайд 7
  

  Задачи:Образовательные:- Дать первичные представления детям о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.-Учить детей совместно со взрослым ухаживать за растениями в комнатных условиях.

• 
  Слайд 8
  

  Развивающие: - работать над обогащением непосредственного чувственного опыта детей во время трудовой деятельности: помогать обследовать предмет, выделять величину, цвет, форму;- развивать речь, мелкую моторику рук;- развивать наблюдательность, эмоциональное восприятие объектов природы;- вызвать радость от результата труда.

• 
  Слайд 9
  

  Воспитательные:- воспитывать интерес ко всему живому;- воспитывать партнерские отношения между воспитателями, детьми и родителями;- воспитывать уважение к труду, бережное отношение к результатам труда.

• 
  Слайд 10
  

  Направления:Образовательная область: «Социально-коммуникативное», интеграция областей: Речевое развитие;художественно-эстетическое; познавательное развитие. …..

• 
  Слайд 11
  

  Формы совместной деятельности: совместное создание и подготовка условий для посадки лука.

• 
  Слайд 12
  

  Предметно – развивающая среда:- настольно – печатные игры;- картотека дидактических игр;- контейнеры, земля, семена для посадки, лупы, грабли, совочки и др.

• 
  Слайд 13
  

  Ожидаемый результат: У детей появится интерес к деятельности взрослых, обогатится словарь: почва, влага, свет, тепло, расширится кругозор. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой. Дети получат первичные представления о росте растений в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.

• 
  Слайд 14
  

  "Что за зелень у окна. Ведь за окном у нас зима. Поговаривают что лук, Полезен от семи недуг. Малыши лучок сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый клад Приходите все к нам в сад. "

• 
  Слайд 15

  Актуальность:

  На дворе январь. Сельчане заняты подготовкой теплиц для посадки огурцов. Пришло время посадок. В целях привлечения детей к выполнению простейших трудовых действий (требования ФГОС), я решила посадить с детьми лук. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой, когда хочется отведать свежие дары природы, посмотреть на зелень. В младших группах это могут быть лук, фасоль, горох. Огород на подоконнике позволяет обращать внимание детей на то, что и как делает взрослый, то есть, как ухаживает за растениями. Учит узнавать и называть некоторые трудовые действия и развивает интерес к труду, формирует первичные представления о росте растений и для роста растений нужна почва, влага, свет, тепло, уход.

• 
  Слайд 16

  Способы оценки:

  Наблюдение; обогащение словаря существительными: почва, влага, свет; появление интереса к труду.

• 
  Слайд 17

  I этап - подготовительный

  Составление плана по посадке лука. Подбор материала: контейнеры, земля, лук. Подбор потешек, сказок, стихов.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Перспективный план работы

• 
  Слайд 20

  II этап познавательно-исследовательский

  Ознакомление с луком и почвой. Посадка лука, уход за ним Чтение русской народной сказки «Репка» Ознакомление с орудиями труда Фиксация наблюдений Занятие - аппликация Работа с родителями

• 
  Слайд 21

  Знакомство с землей

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  III этап - заключительный

  Сочинение сказки воспитателем «Утро в деревне» Использование зеленого лука во время обеда Создание сюжета на подоконнике «Утро в деревне» Объединение детей общим делом