Презентация на тему "Санитарно-гигиеническая культура детей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Научное исследование санитарно-гигиенической культуры детей начальной школы и знаний

  • микробиологии
  • Исполнитель: Ермакова Анна Александровна, ученица 3 А класса, школы №72
  • Руководитель: Ситникова Елена Николаевна, учитель начальных классов высшей категории, завуч начальной школы
  • Консультант: Ермакова Людмила Викторовна, методист кафедры журналистики ПГНИУ
• 
  Слайд 2

  Актуальность исследования:

  С самого раннего детства нас учат взрослые: «Мойте руки, чтобы убить микробы!». А по телевизору часто слышу слова «полезные бактерии», «вредные бактерии». И мне стало интересно узнать: насколько важно для нас соблюдать гигиену, какие бактерии являются полезными и вредными, что об этом знают мои одноклассники.

• 
  Слайд 3

  Цель исследования:

  исследование санитарно-гигиенической культуры детей начальной школы, качественных и количественных характеристик знаний по микробиологии.

  Задачи исследования:

  1. Провести теоретический анализ по проблеме исследования;

  2. С помощью анкетирования сделать срез знаний учащихся по теме исследования;

  3. Сформулировать выводы и рекомендации по повышению санитарно-гигиенической культуры детей начальной школы и знаний микробиологии.

• 
  Слайд 4

  Гипотеза исследования

  • Мы предполагаем, что навыки санитарно-гигиенической культуры детей начальной школы сформированы в недостаточной степени и не имеют базового подкрепления и обоснования на уровне хотя бы частичного знания микробиологии.
  • Используемые методы: научные (методы анализа и синтеза), статистический анализ (анкетирование, свод-анализ), методы математической статистики (анализ средних значений, процентное соотношение выборки).
• 
  Слайд 5

  Теоретический анализ позволил сделать следующие выводы:

  • Изучением микробов занимается микробиология – одна из областей медицинских знаний. Именно благодаря ее достижениям мы сегодня гораздо меньше болеем, чем наши предки!
  • В желудочно-кишечном тракте человека обитает более 400 видов различных микроорганизмов. Они попадают туда сразу после рождения своего хозяина и начинают активно размножаться. У здорового человека в организме бактерии живут и при этом человек чувствует себя комфортно. Значит, они нам нужны.
  • В организме человека содержится очень много полезных и вредных бактерий. Вредных бактерий всегда меньше. Если организм человека здоров, то вредные микробы, попавшие в него, сразу же уничтожаются полезными микробами. Вредные бактерии могут стать активными при благоприятных условиях, и человек заболеет. Это происходит, когда организм слабеет, например, в зимнее время от недостатка витаминов и разных питательных веществ, закаливания.
  • Микробы часто передаются через предметы общего пользования – телефоны, ручки двери, мобильные телефоны, клавиатуры компьютера, ручки крана и другие предметы. Но самый большой центр транспортировки микробов – руки. Именно поэтому так важно придерживаться санитарно-гигиенической культуры.
• 
  Слайд 6

  В результате опроса выявлено:

• 
  Слайд 7
  

  В результате опроса выявлено:

• 
  Слайд 8

  В результате опроса выявлено:

• 
  Слайд 9
  

  В результате опроса выявлено:

• 
  Слайд 10
  

  Свод-анализ показал:

• 
  Слайд 11
  

  В результате опроса выявлено:

• 
  Слайд 12
  

  В результате опроса выявлено:

• 
  Слайд 13
  

  • Наша гипотеза о том,что навыки санитарно-гигиенической культуры детей начальной школы сформированы в недостаточной степени и не имеют базового подкрепления и обоснования на уровне хотя бы частичного знания микробиологии подтвердилась полностью.
  • Рекомендации: сформировать программу дополнительного образования для детей начальной школы, направленную на повышение санитарно-гигиенической культуры и получение базового уровня знаний по микробиологии.

  В результате исследования можно сделать выводы:

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание