Презентация на тему "Проект«КОМУ НУЖНА ВЕСНА?»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект«КОМУ НУЖНА ВЕСНА?»2-я младшая группа

  Разработала и провела: Савушкина В.А. Воспитатель I квалификационной категории

• 
  Слайд 2

  Актуальность проекта:

  В 3-4 года ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

• 
  Слайд 3

  Новизна проекта:

  Направление данного проекта не рассматривалось ранее педагогами в дошкольном учреждении.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  Формирование знаний у детей 3-4 лет о живой и неживой природе в весенний период.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта:

  Расширять и углублять знания детей о весеннем времени года. Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу. Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

• 
  Слайд 6

  Паспорт проекта:

  Объект исследования: Живая и неживая природа весной Предмет исследования: Развитие общих познавательных способностей у дошкольников Гипотеза исследования: Смена времени года с зимнего периода на весенний

• 
  Слайд 7
  

  Срок реализации: Краткосрочный, творческо-исследовательский проект, в течение 2-х недель. Участники: Дети, родители, воспитатели и музыкальный руководитель

• 
  Слайд 8

  Этапы реализации проекта:

  Подготовительный этап: Постановка целей и задач Побор и изучение методической литературы Выбор форм работы с детьми и родителями Выбор основных мероприятий Определение объема и содержание работы для внедрения проекта Составление буклетов и папки-передвижки о весне Создание условий в группе и на игровом участке Разработка конспектов мероприятия Определение и формулировка ожидаемых результатов

• 
  Слайд 9
  

  Основной этап: Беседы о весне Проведение опытов, поисково-исследовательской работы с детьми при участии родителей Составление памяток, рекомендаций для родителей Выставка буклетов и папки-передвижки Наблюдение с детьми за изменениями в природе весной Чтение произведений о весне Рассматривания иллюстраций, картин о весенней природе Слушанье музыкальных произведений о весне

• 
  Слайд 10
  

  Заключительный этап: Фотоальбом «Познавать интересно» Книги рассказов детей «Приметы весны», «Кому нужна весна?» Родительское собрание «Поисково-исследовательская деятельность дошкольников 3-4 лет» Презентация проекта

• 
  Слайд 11

  Ожидаемые результаты:

  Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в весенний период Воспитание бережного отношения к природе Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию Усиление ресурсного обеспечение группы

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Результаты реализации проекта:

  Расширение кругозора детей. Повышение процента детей с высоким и средним уровнем знаний об окружающем по теме «Весна». Привлечение большего количества родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию. Усиление ресурсного обеспечения микрокабинета групп.

• 
  Слайд 17

  Защита проекта:

  Фотоальбом «Познавать интересно». Книги рассказов детей «Приметы весны», «Кому нужна весна?». Родительское собрание «Поисково-исследовательская деятельность дошкольников 3-4 лет»