Содержание
-
«Цвета и звуки толерантности»
-
Можно ли с помощью запахов определить, из какого географического региона?
-
Задача: Определить каждый из запахов и назвать с каким географическим регионом он связан.
-
-
Задание на слуховое восприятие
Вы прослушайте несколько фрагментов звуков. Определите: что они обозначают? И с чем они ассоциируются?
-
Крики журавлей
-
Шум песка, барханов.
-
Шум моря
-
Скрип снега под ногами
-
звон колоколов
-
Можно ли с помощью звука, мелодий определить какому народу они принадлежат?
-
У вас на столах находится раздаточный материал. Задача: Украсить женский национальный костюм, используя орнаменты, узоры, которые вы считаете относятся к данному народу.
-
-
-
-
-
-
-
Тренинг «Толерантность»
Каждому участнику предлагается на листе бумаги обвести ладонь с разведенными в стороны пальчиками. «Внутри» каждого пальчика обладатель ладошки записывает те слова, которые объединяют наши народы .Затем одновременно листочки передаются по часовой стрелке соседу, который вне ладошки пишет слова, термины на чем держится толерантность
-
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать»
Л. Н. Толстой
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.