Презентация на тему ""Волшебная вода " Занятие из цикла «Экспериментирование в детском саду»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Волшебная вода

  Занятие из цикла «Экспериментирование в детском саду» Детский сад АГ № 56 г. Санкт-Петербурга Бардина М.В. 2020 год

• 
  Слайд 2

  Эксперимент №1 «Плавают ли помидоры?»

  Предметы и материалы: Помидор Стеклянная банка с водой Ход эксперимента: Вспоминаем вместе с детьми, какие предметы плавают, а какие тонут в воде. Наблюдаем процесс. Вывод: Помидор идет ко дну, потому что его плотность выше, чем у воды.

• 
  Слайд 3

  Эксперимент № 2 «Волшебная вода»

  Предметы и материалы: 2 помидора Две стеклянные банки с водой: одна с обычной питьевой водой, другая - с соленой (по секрету от ребенка) Ход эксперимента: Опускаем помидоры поочередно в обе банки, в первой банке помидор идет ко дну, во второй плавает на поверхности. Вопрос к детям: Почему во второй банке помидор плавает? Дети высказывают гипотезы. Выводы: Плотность соленой воды больше, чем обычной, водопроводной.

• 
  Слайд 4

  «Объяснение эксперимента»

• 
  Слайд 5

  Эксперимент №3«Увеличиваем плотность воды»

  Предметы и материалы: 1 помидор Одна стеклянная банка с водой Соль Столовая ложка Ход эксперимента: Опускаем помидор в банку, он тонет. Далее начинаем делать воду «волшебной». Кладем в нее несколько столовых ложек соли. Добавляем соль до того момента, когда помидор оторвется от дна и всплывет на поверхность.

• 
  Слайд 6

  Диаграмма плотности

  Плавающие предметы: Миска с водой Помидор Соленая вода Тонущие в воде предметы ? – проводим самостоятельный опыт и проверяем, как ведут себя данные предметы в соленой воде (в очень соленой воде)

• 
  Слайд 7

  Эксперимент № 4«Добываем соль из воды»медленный способ

  Предметы и материалы: Стакан Бумажный фильтр Соленая вода Ход эксперимента: Сначала высказываем гипотезы, как можно извлечь соль из соленой воды. После обсуждения, пропускаем воду через бумажный фильтр. Пробуем получившийся раствор. Вопрос к детям: Что получилось? Осталась ли соль на бумажном фильтре? Стала ли вода несоленой? Дети высказывают гипотезы. Бумажный фильтр кладем на батарею или в другое теплое место. Когда бумага станет сухой, внимательно изучите ее.

• 
  Слайд 8

  Эксперимент № 5«Добываем соль из воды»быстрый способ

  Предметы и материалы: Старая ложка Чайная свеча Спички Водный раствор соли Вопрос к детям: Как можно ускорить испарение соли? Вспоминаем о других состояниях воды. Дети высказывают гипотезы. Вывод: надо нагреть соленую воду! Ход эксперимента: Набираем в ложку соленую воду и держим над пламенем свечи. Вода нагревается и даже закипает. Внимательно следим за процессом. В конце концов на ложке остается белый соляной налет. Изучаем то, что получилось. ОСТОРОЖНО, выполняем эксперимент только под присмотром взрослых!!!

• 
  Слайд 9
  

  « Мёртвое море»

• 
  Слайд 10

  Домашнее задание:

  Налить немного соленой воды в крышку от банки и поставить на батарею или в солнечное место. Узнать у взрослых про Мертвое море и чем оно удивительно. Поэкспериментировать с соленой водой и предметами. Узнать какие предметы начинают плавать в соленой воде. (Подсказка – проверьте куриное яйцо).