Презентация на тему "«Формирование информационной и коммуникационной компетентности в начальной школе в свете внедрения ФГОС второго поколения»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Формирование информационной и коммуникационной компетентности в начальной школе в свете внедрения ФГОС второго поколения»

  Заместитель директора по УВР АСРИЕВА Лариса Гургеновна

• 
  Слайд 2
  

  «Для процесса обучения в XXI веке пространство, наполненное добротой, любовью и положительными эмоциями, будет не роскошью, а необходимостью»

  (НабураКобаяси)

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Какие требования выдвигает новый стандарт?

  Т К результатам освоения основных образовательных программ Т К структуре основных образовательных программ Т К условиям реализации основных образовательных программ

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  ИКТ технологии

  Важное место в Стандарте занимают информационные и коммуникационные технологии (ИКТ). Они являются инструментами деятельности ученика и учителя во всех образовательных областях.

• 
  Слайд 7
  

  Учебная ИКТ – компетентность Умение искать, анализировать, организовывать информацию; Запечатлевать и обрабатывать цифровые образы окружающего мира; Планировать и проектировать объекты и процессы, в том числе собственную деятельность; Вести самостоятельное исследование и фиксировать, анализировать его результаты; Общаться и действовать совместно с другими; Способность самостоятельно учиться.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Вчём актуальность использования ИКТ на уроках в наши дни? Каковы результаты использования ИКТ в начальной школе?

• 
  Слайд 10
  

  Пробуждение живой мысли ребенка, интереса и желания познавать, умение получать и анализировать информацию.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому,и это станет моим навсегда".Древняя мудрость

• 
  Слайд 13
  

  «Научить человека жить в информационном мире - важнейшая задача современной школы». Семенов А. П.

• 
  Слайд 14

  Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

  На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация); Обеспечивает наглядность; Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Применение ИКТ на уроках

  Использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся. Обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала. Повышается объем выполняемой работы на уроке; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация). Расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности. Обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам. А всё вместе, конечно же, способствует повышению качества образования.

• 
  Слайд 17

  Преимущества использования ИКТ

  Делают обучение более эффективным; Способствуют индивидуализации обучения; Повышается мотивация обучения; Активизируется познавательная деятельность учащихся; Обеспечивается оперативность и объективность контроля;

• 
  Слайд 18
  

  Дают педагогу возможность для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся; Облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь; Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов; Повышается интерес к изучаемому предмету.

• 
  Слайд 19
  

  «Каждый ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.»(Конвенция о правах ребенка)

• 
  Слайд 20

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ