Презентация на тему "Интерактивная доска"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА

  ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА

• 
  Слайд 2

  Что дает использование ИД?

  1. Интенсивность урока2. Повышение интереса и мотивации3. Индивидуализация обучения4. Эффективность подачи материала5. Неограниченные ресурсы

• 
  Слайд 3

  Обостряется восприятие

  Различные каналы восприятия:

  • Звук
  • Текст
  • Видео
  • Анимация
  • Графика
• 
  Слайд 4

  МЫ ВОСПРИНИМАЕМ

  • 10% из того, что мы ЧИТАЕМ
  • 20% из того, что мы СЛЫШИМ
  • 30% из того, что мы ВИДИМ
  • 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ
  • 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими
  • 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично
  • 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще

  Уильям Глассер.

• 
  Слайд 5

  Качество обучения

  Электронные учебники:

  • Разнообразие дидактических материалов

  Компьютерное тестирование:

  • Мгновенная реакция на правильность выполнения задания

  Персональные задания:

  • Индивидуальная траектория
• 
  Слайд 6

  Возможности ИД

  • создавать библиотеку изображений и шаблонов
  • изменять в приложениях Office
  • записывать происходящее и сохранять
  • управлять демонстрацией визуальных материалов
  • вернуться к любому этапу урока
  • распознавание рукописного текста
• 
  Слайд 7

  Проведение мультимедийного урока

  Проведение мультимедийного урока.

  Как бы ни был разработан урок, многое зависит от того, как учитель подготовится к нему.

  Учитель должен не только, и не столько (!), уверенно владеть компьютером, знать содержание урока, но вести его в хорошем темпе, непринужденно, постоянно вовлекая в познавательный процесс учеников. Необходимо продумать смену ритма, разнообразить формы учебной деятельности, подумать, как выдержать при необходимости паузу, как обеспечить положительный эмоциональный фон урока.

• 
  Слайд 8
  

  Благодаря мультимедийному сопровождению занятий, учитель экономит до 30% учебного времени, нежели при работе у классной доски. Он не должен думать о том,

  • что ему не хватит места на доске,
  • какого качества мел,
  • понятно ли все написанное.

  Экономя время, учитель может увеличить плотность урока, обогатить его новым содержанием.

• 
  Слайд 9

  Основные доводы сторонников использования ИКТ в учебном процессе

  • ИКТ позволяют включить каждого ученика в процесс самостоятельной деятельности с учетом его индивидуальных способностей;
  • ИКТ позволяют осуществлять переход от простых знаний к более сложным;
  • ИКТ позволяют оптимизировать взаимодействие учеников и учителя на всех этапах урока;
  • ИКТ позволяют расширить сферу самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!