Презентация на тему "Использование метода Су-Джок терапии в коррекции речевых нарушений"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ СУ-ДЖОК ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

• 
  Слайд 2

  Метод Су Джок терапии

  Метод Су-Джок -  это ультрасовременная  интерпретация акупунктурного воздействия на биологически активные точки. Стимуляция точек приводит к излечению. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно.

• 
  Слайд 3

  Принцип метода

  В исследованиях южно-корейского ученого, основателя метода профессора Пак ЧжеВу доказано взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека и т.д.). Эти лечебные системы созданы не человеком – он только открыл их, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности.

• 
  Слайд 4
  

  В коррекционно - логопедической работе приемы Су - Джок терапии активно используются для стимуляции речевой активности детей, развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: скорректировать речевые нарушения у детей с помощью использования Су – Джок терапии

  Задачи: Воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок. Стимулировать речевые зоны коры головного мозга. Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах коррекции речевых нарушений у детей.

• 
  Слайд 6

  Приемы Су – Джок терапии:

  Массаж специальным шариком. Массаж эластичным кольцом Ручной массаж кистей и пальцев рук

• 
  Слайд 7

  Использование мультимедийных презентаций.

  Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.

• 
  Слайд 8
  

  Жил - да был ежик в лесу, в своем домике- норке (зажать шарик в ладошке). Выглянул ежик из своей норки (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко. Улыбнулся ежик солнышку ( улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по лесу.

• 
  Слайд 9
  

  Маленький ежик, (зажать шарик в ладошке) Четверо ножек. (раскрыть ладошки) Ежик по лесу идет (катать шарик по ладошке прямыми движениями) На спине листок несет. (соединить ладошки)

• 
  Слайд 10
  

  И кряхтит, пыхтит и фыркает он - «Фыр», (зажимать, разжимать шарик в ладошке) Все-равно тебя я к норке донесу. (катать шарик по ладошке круговыми движениями) Самый сильный я в лесу, (зажать шарик сначала в одном кулачке, Я боюсь одну лису – «фух». затем в другом)

• 
  Слайд 11
  

  Маленький ежик, (зажать шарик в ладошке) Четверо ножек. (раскрыть ладошки) Ежик по лесу идет (катать шарик по ладошке прямыми движениями) На спине грибок несет. (ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик)

• 
  Слайд 12
  

  И кряхтит, пыхтит и фыркает он - «Фыр», (зажимать, разжимать шарик в ладошке) Все-равно тебя я к норке донесу. (катать шарик по ладошке круговыми движениями) Самый сильный я в лесу, (зажать шарик сначала в одном кулачке, Я боюсь одну лису – «фух». затем в другом)

• 
  Слайд 13
  

  Маленький ежик, (зажать шарик в ладошке) Четверо ножек. (раскрыть ладошки) Ежик по лесу идет (катать шарик по ладошке прямыми движениями) На спине лису несет. (сжимать шарик кончиками пальцев)

• 
  Слайд 14
  

  И кряхтит, пыхтит и фыркает он - «Фыр», (зажимать, разжимать шарик в ладошке) Все-равно тебя я к норке донесу. (катать шарик по ладошке круговыми движениями) Самый сильный я в лесу, (зажать шарик между ладошками) Победил саму лису!

• 
  Слайд 15

  Массаж грецкими орехами.

  Абрамова Любовь Павловна, Бардышева Татьяна Юрьевна, Моносова Елена Николаевна ОРЕШЕК НА ЛАДОШКЕ

• 
  Слайд 16
  

  Жил на высоком дереве среди листьев грецкий Орешек. Однажды осенью подул сильный ветер. Сделай губы трубочкой и тоже подуй, как ветер. Оторвался Орешек и упал с веточки на дорожку. Лежал-лежал, да скучно ему стало, он и покатился. Покажи, как покатился, подтолкни его пальчиками.

• 
  Слайд 17
  

  Побежали ребята с Орешком во двор. Кто первый? Быстро покатился Орешек. Догоняй! Попросите ребенка прокатить орех, скатывая его с тыльной стороны кисти правой руки, а затем левой. А во дворе новая карусель. Как хорошо на ней покататься!

• 
  Слайд 18
  

  Покатай Орешек на карусели. Одна рука лежит ладонью вверх. На ней -орешек. Другая ладонь очень крепко прижимает орешек сверху. Ребенок катает орешек по кругу между ладонями в течение 10 сек. Затем позиция рук меняется.

• 
  Слайд 19
  

  У лисы в лесу глухом Есть нора — надежный дом. Массаж пальцев кольцом на обеих руках: по  два пальца (мизинец – мизинец, безымянный – безымянный…) на каждое двустишие. Упражнения с использованием массажного кольца

• 
  Слайд 20
  

  Не страшны зимой метели Белочке в дупле на ели.

• 
  Слайд 21
  

  Под кустами еж колючий Нагребает листья в кучу.

• 
  Слайд 22
  

  Из ветвей, корней, коры Хатки делают бобры.

• 
  Слайд 23
  

  Спит в берлоге косолапый, До весны сосет там лапу.

• 
  Слайд 24
  

  Есть у каждого свой дом, Всем тепло, уютно в нем. «Дом» - ладошки направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются.

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  Творческий подход педагогов, использование альтернативных методов и приёмов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению занятий и режимных моментов в образовательном учреждении.