Презентация на тему "Использование цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» при организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»

  Использование цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» при организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми с ОВЗ . : Выполнила воспитатель: Андронова М.П. Шарыпово 2019г.

• 
  Слайд 2
  

  «Если хочешь научить меня чему-то, позволь мне идти медленно, дай мне приглядеться, потрогать и подержать в руках, послушать, понюхать, и может быть, попробовать на вкус! О, сколько всего я смогу найти самостоятельно!» А.Роговин

• 
  Слайд 3
  

  Реализуя образовательную программу дошкольного образования, необходимо учитывать пункты ФГОС ДО, где указано, что педагог обязан учитывать и принимать индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования, индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, обеспечить равные возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).

• 
  Слайд 4
  

  Отмечаются следующие основные черты детей с задержкой психического развития:

  Снижение работоспособности; Повышенная истощаемость; Неустойчивое внимание; Недостаточность произвольной памяти; Отставание в развитии мышления; Дефекты звукопроизношения ; Бедный словарный запас; Низкий навык самоконтроля; Незрелость эмоционально-волевой сферы; Трудности словесно-логических операций; Игровая деятельность полностью не сформирована; Восприятие характеризуется замедленностью

• 
  Слайд 5
  

  «Наураша в стране Наурандии» --это детская цифровая лаборатория для дошкольников, позволяющая работать одновременно со всеми основными каналами восприятия ребенка: аудиальным, визуальным и кинестетическим. ОДНА ИЗ ГЛАВНЫХ ЦЕЛЕЙ ДЕТСКОЙ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ: пробудить в ребенке интерес к исследованию окружающего мира и стремление к новым знаниям.

• 
  Слайд 6

  Состав лаборатории

  Цифровая лаборатория состоит из семи блоков, посвященных разным темам: температура, свет, звук, магнитное поле, электричество, сила, пульс. Каждый блок снабжен датчиком. Датчики выполнены в виде божьих коровок и подключаются непосредственно к компьютеру. Для работы лаборатории имеется программное обеспечение. Дополнительное оборудование находится в тематическом лотке. Брошюра с методическими рекомендациями по проведению занятий и объяснением настроек компьютерных сцен.

• 
  Слайд 7
  

  Мультипликационный герой Наураша помогает маленьким исследователям с помощью датчиков познакомиться с различными явлениями в игровой увлекательной форме.

• 
  Слайд 8

  Блок «Электричество»

• 
  Слайд 9
  

  Тема ОД: «Фиксики в стране Наурандии». Цель: развитие у детей познавательной активности, мыслительной деятельности, любознательности.

• 
  Слайд 10
  

  Как узнать время?

• 
  Слайд 11
  

  Вместе с Фиксиками выясняем причину остановки часов

• 
  Слайд 12
  

  Эксперименты со статическим электричеством

• 
  Слайд 13
  

  Где в группе живет электричество?

• 
  Слайд 14
  

  Подзаряжаемся (физминутка)

• 
  Слайд 15
  

  Отправляемся в лабораторию к Наураше

• 
  Слайд 16
  

  Проводим эксперименты в лаборатории

• 
  Слайд 17
  

  Рефлексия.

• 
  Слайд 18
  

  Занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья с лабораторией помогли решению следующих задач:

  Формированию целостной картины мира и расширению кругозора. Развитию познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности. Развитию восприятия, мышления, речи, внимания и памяти. Формирование первично-ценностных представлений о себе, о здоровье и здоровом образе жизни. Освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками. Осваивая цифровую лабораторию, дети получают бесценный опыт: умение ставить перед собой цель, достигать ее, не бояться совершить ошибку, вместе найти правильное решение, активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание!