Презентация на тему "Конструирование в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Внедрение ЛЕГО-конструирования в образовательный процесс ДОУЕргина Д.Г. зам.зав.по УВР МДОУ №9 «Росинка» г.Шадринск

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Причины внедрения ЛЕГО в образовательный процесс

  МДОУ является участником областного проекта «Малая академия наук» 2. Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в основу которых положен: системно-деятельностный подход; интегративный подход

• 
  Слайд 3

  МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9 «Росинка»

  «Мы играем в ЛЕГО» Срок реализации программы 2009-2012 гг Рабочая программа

• 
  Слайд 4

  Девиз программы:«С ЛЕГО легче все уметьС ЛЕГО легче поумнеть»

  Программа рассчитана на детей 4-7 лет с речевыми нарушениями

• 
  Слайд 5
  

  Цель программы:Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения.Задачи:1. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.2. Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее основные части, их функциональное назначение.3. Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек.4. Закреплять знания детей об окружающем мире.5. Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.6. Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в рамках определенных лексических тем; развитие сенсорных представлений; овладению звуко-буквенным анализом слов; формирование пространственной ориентации; развитие и совершенствованию высших психических функций; тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук; формирование и закрепление определенных «саногенных состояний»

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемый результат:1.Формирование конструкторских умений и навыков у детей.2. Воспитание творческой личности.3. Развитие речи и коммуникативных умений детей.4. Развитие одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

• 
  Слайд 8
  

  ЛЕГО – уголки в группах средняя речевая группа

• 
  Слайд 9
  

  ЛЕГО – уголки в группах старшая речевая "А" группа

• 
  Слайд 10
  

  ЛЕГО – уголки в группах старшая речевая "Б" группа

• 
  Слайд 11

  ЛЕГО – уголки в группах

  подготовительная речевая группа

• 
  Слайд 12

  Блоки программы

  I блок Работа с детьми II блок Работа с педагогами III блок Взаимодействие с родителями

• 
  Слайд 13
  

  Программа предполагает проведение 12 занятий в год. Содержание программы включается в блоки «Совместная деятельность с педагогом», «Самостоятельная деятельность детей», реализуется через следующие формы:

  Индивидуальные с педагогом; Спонтанные коллективные ЛЕГО-игры; Самостоятельное конструирование по замыслу, по схемам, по чертежам; Дидактические игры. I блок Работа с детьми

• 
  Слайд 14
  

  самостоятельное конструирование по чертежу спонтанные коллективные ЛЕГО-игры

• 
  Слайд 15
  

  дидактическая игра "Собери модель по памяти" самостоятельное конструирование по схемам

• 
  Слайд 16
  

  занятие-досуг "Волшебные кирпичики" самостоятельное конструирование по замыслу

• 
  Слайд 17
  

  1.Разработаны методические рекомендации по организации работы с детьми средней, старшей и подготовительной групп.2. Составлено перспективное планирование работы с детьми по ЛЕГО-конструированию для всех возрастных групп.3. Разработаны конспекты занятий по ЛЕГО-конструированию для всех возрастных групп.4. Составлена диагностика конструктивной деятельности детей для всех возрастных групп, в которой выделены уровни освоения и критерии обследования развития конструктивной деятельности детей с ЛЕГО.

  Методическое обеспечение рабочей программы "Мы играем в ЛЕГО"

• 
  Слайд 18
  

  В ДОУ работает творческая группа «Использование ЛЕГО –конструирования в образовательной деятельности ДОУ».Составлен перспективный план работы на учебный год.

  II блок Взаимодействие с педагогами

• 
  Слайд 19
  

  III блок Взаимодействие с родителямиСоставлен перспективный план взаимодействия с родителями

  Формы работы с родителями: Открытые меропрития; Выставки совместных работ; Участие в интернет-конкурсе; Игротеки; Оформление стендового материала; Консультации; Пополнение ЛЕГО-уголков в группах.

• 
  Слайд 20
  

  Игротека по ЛЕГО- конструированию в средней речевой группе

• 
  Слайд 21
  

  Конкурс детского творчества "Легомания" - конкурс ноября 2009г"Подарок Деду Морозу" 1 место в младшей возрастной группе Алина Кузнецова, Аня Птицына, Даня Даниленко, Алина Верина

• 
  Слайд 22
  

  Конкурс детского творчества "Легомания" - конкурс ноября 2009г"Подарок Деду Морозу" 3 место в младшей возрастной группе Настя Чащина

• 
  Слайд 23
  

  Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель «День рождения Винни-Пуха»

• 
  Слайд 24
  

  Диагностика конструктивной деятельности детей речевых групп, в сравнении по годам(1, 2 год реализации программы)

• 
  Слайд 25
  

  Трудности: 1.Необходимо проведение обучающих семинаров для педагогов. 2.Недостаточное количество конструкторов. 3. Недостаточное количествонаучно-методических пособий для педагогов по ЛЕГО-конструированию.

• 
  Слайд 26

  Спасибо за внимание