Презентация на тему "Особенности дарования для детей на кончиках пальцев."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Способности и дарования детей на кончиках пальцев

  Выполнила: Кретинина С.М..

• 
  Слайд 2
  

  Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»В. А. Сухомлинский

  Актуальность Формируя и совершенствуя тонкую моторику пальцев рук, мы усложняем строение мозга, развиваем психику и интеллект ребенка. Через развитие мелкой моторики мы совершенствуем психические процессы и речевую функцию малыша. На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом. Именно поэтому, актуальность мелкой моторики бесспорна. Все способы развития мелкой моторики оказывают благотворное воздействие на организм.

• 
  Слайд 3

  Методика работы по развитию мелкой моторики.

• 
  Слайд 4

  Массаж рук

  Очень полезен массаж кончиков пальцев и ногтевых пластин кистей. Это воздействует на активные точки, связанные с корой головного мозга.

• 
  Слайд 5

  Самомассаж рук

  В комплекс могут входить упражнения трех видов: самомассаж тыльной стороны кистей рук самомассаж пальцев рук самомассаж пальцев рук поглаживание растирания ладонями, пальцами разминание потряхивания

• 
  Слайд 6

  Самомассаж рук с мячом-ежиком

  Я мячом круги катаю, Взад-вперед его гоняю. Им поглажу я ладошку, Будто я сметаю крошку. И сожму его немножко, Как сжимает лапу кошка. Каждым пальцем мяч прижму И другой рукой начну. А теперь последний трюк: Мяч летает между рук.

• 
  Слайд 7

  Самомассаж с использованием прищепок

  Котенок кусается Прищепкой ребенок «кусает» ногтевые фаланги поочередно (от указательного пальца к мизинцу) Сильно кусает котенок-глупыш, Он думает, это не палец, а мышь. (смена рук) Но я же играю с тобою, малыш, А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш! »

• 
  Слайд 8

  Самомассаж с прищепками

  Гусь Вот проснулся, встал гусенок, Пальцы щиплет он спросонок. -Дай, хозяйка, корма мне Раньше чем моей родне!

• 
  Слайд 9
  

  Самомассаж с использованием плотной бумаги (Плотную бумагу берём со стола и мнём обеими руками, как будто лепим снежок). Раз, два, три, четыре, пять Мы бумажку будем мять! Мы бумажку будем мять! Свои ручки развивать!  В ручку левую возьмём  И чуть-чуть её помнём. Мы чуть-чуть её помнём И на стол быстрей кладём. На бумажку посмотри, На что похоже говори! (Берём в правую руку и мнём только правой рукой). (Дети отвечают на что похожа их смятая бумажка) 1, 2, 3, 4, 5! Мы закончили играть. Пальчики свои встряхнём, Заниматьсямыначнём! В ручку правую возьмём И чуть-чуть её помнём. Мы чуть-чуть её помнём Левой ручке отдаём. (Берём в левую руку и мнём только левой рукой). (Убираем смятую бумагу на край стола или парты)

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Игры с крышками:

  На лыжах» На столе перед ребенком лежат резьбой вверх две пробки от пластиковых бутылок – это лыжи. Ребенок ставит в них указательный и средний пальцы – это «ноги лыжника». Все сопровождаем стихами: Мы идем на лыжах, Мы мчимся с горы, Мы любим забавы холодной зимы.

• 
  Слайд 12

  Игры со шнуровками.

  Игры со шнуровками Игры с веревочками Нанизывание игрушек (бусин) на шнурок, застегивание - расстегивание пуговиц, шнуровка- это хорошая тренировка для пальчиков, совершенствуется ловкость и развивается мелкая моторика.

• 
  Слайд 13
  

  «Рисунок на крупе» На поднос насыпаем манную крупу. Проводим пальчиком ребенка по крупе. Предлагаю нарисовать что-нибудь по желанию ( цветочки, забор, дождик, волны) .

• 
  Слайд 14

  Игры с пальчиками

  За столом Бабушка очки надела, У стола на стул присела Только в книжку заглянула, Улыбнулась и … уснула.

• 
  Слайд 15

  Конструирование

  В конструировании развивается координация кисти, логическое мышление и пространственное воображение.

• 
  Слайд 16
  

  Игры с прищепками«Солнышко»Солнышко утромРано встает.Лучики тянет - тепло нам дает Фотоо с бельевыми прищепками

• 
  Слайд 17

  Игры с крупами

  Я крупу перебираю, Мамочке помочь хочу. Я с закрытыми глазами Рис от гречки отличу

• 
  Слайд 18

  Игры с пуговицами

  ПУГОВКИ ПЕРЕБИРАЮ, ИХ В СВОЙ ДОМИК ОПУСКАЮ!

• 
  Слайд 19
  

  «Представление, что при любом двигательном тренинге... упражняются не руки, а мозг, вначале казалось парадоксальным и лишь с трудом проникло в сознание педагогов»,Н.А. Берштейн

• 
  Слайд 20

  Спасибо за внимание!!!