Презентация на тему "Подвижные игры на прогулке"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подвижные игры на прогулке

  В игре детей есть часто смысл глубокий. И.Ф.Шиллер

  Инструктор по физической культуре, Пахомова Елена Александровна.

• 
  Слайд 2

  Значение подвижных игр

  1. Совершенствование физических способностей ребенка.
  2. Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма.
  3. Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей.
  4. Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива.
  5. Воспитание и формирование личностных качеств.
  6. Укрепление нервной системы.
• 
  Слайд 3
  

  1. С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами лазания, метания.
  2. Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные («найди себе пару»), хороводные, игры – аттракционы
  3. Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры.
  4. Игры малой, средней и высокой подвижности.
  5. Для младшей, средней и старшей возрастных групп
  6. Игры с мячом, лентам, обручами и т. д
  7. Линейные, круговые,врассыпную.
• 
  Слайд 4

  Методические принципы

  • Принцип систематичности
  • Принцип постепенности
  • Принцип доступности
  • Принцип учета возрастного развития
  • Принцип чередования нагрузки
  • Принцип наглядности
  • Принцип индивидуальности
  • Принцип сознательности и активности
• 
  Слайд 5

  Особенности проведения подвижных игр на улице

  • Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства.
  • При выборе игры нужно учитывать кол-во детей, принимающих участие.
  • В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и пением.
  • Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону.
  • Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды.
  • Не желательно давать игры с продолжительном бегом.
• 
  Слайд 6

  Планирование

  • Подбирая игры ,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельность детей и последующую.
  • На прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижная, вторая - спокойная.
  • Общая длительность игры составляет 5-6 минут – в младшей, 6-8 минут в средней,8-10 минут в старшей.
  • Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца.
  • На каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера.
• 
  Слайд 7
  

  • Игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха.
  • В работе с малышами рекомендуется использовать игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила ("Зайка беленький сидит", "По ровненькой дорожке", "Поезд" и др.)
  • Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
• 
  Слайд 8

  Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста

  • Дети уже могут свободно подчиняться правилам, данным в открытом виде, поэтому бессюжетные подвижные игры можно использовать достаточно широко.
  • Большинство игр имеют развернутые сюжеты, определяющие содержание движений. Во многих играх есть роль ведущего.
• 
  Слайд 9

  Характеристика подвижных игр у детей старшего дошкольного возраста

  • Огромное количество для детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку.
  • Постепенно увеличивается количество правил, они становятся сложнее.
  • Подвижные игры всегда организует воспитатель, хотя часто они могут быть начаты по желанию детей.
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание

  • играйте с нами,
  • играйте как мы,
  • играйте лучше нас.