Презентация на тему "Портфолио ученика средней школы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Портфолио ученика как технология работы с учащимися pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Портфолио

  Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной творческой социальной коммуникативной

• 
  Слайд 3

  Педагогическая идея портфолио предполагает:

  смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; доминирование самооценки по отношению к внешней оценке.

• 
  Слайд 4

  В зависимости от конкретных целей обучения выбираетсятип портфолио:

  портфолио документов; портфолио достижений (работ); рефлексивный портфолио; кроме того, возможны комбинированные варианты, соответствующие поставленной цели

• 
  Слайд 5
  

  Портфолио документовСертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения

• 
  Слайд 6
  

  Портфолио достижений (работ)Собрание творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений учебной и творческой активности

• 
  Слайд 7
  

  Рефлексивный портфолиописьменный анализ личного отношения автора к своей деятельности и еерезультатам, отзывы других людей

• 
  Слайд 8

  Обязательные элементы

  титульный лист сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения) содержание портфолио с перечислением его основных элементов самоанализ и прогноз (или план) на будущее

• 
  Слайд 9

  Этапы работы

  Нужно учитывать: цели; особенности темы; сроки исполнения; формы представления: наглядность; системность; рефлексивность

• 
  Слайд 10

  Портфолио ученика

  собрание личных достижений ученика, которое формируется лично и реально показывает его уровень подготовленности и активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности в школе и за её пределами; помогает организовать контроль над своим временем, правильно реагировать на ошибки, ставить реальные задачи и позволяет обеспечить преемственность разных этапов, процессов обучения и коммуникацию между его участниками, поскольку портфолио служит связующим звеном между школьными ступенями.

• 
  Слайд 11

  Цели ученического портфолио

  отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся; активизация их разноплановой деятельности, повышение образовательной активности школьников; прогнозирование траектории личностного развития ребёнка; индивидуализация образования.

• 
  Слайд 12

  Задачи ученического портфолио

  формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность; формирование и поддержка учебной мотивации школьников; расширение возможностей самообучения, самоорганизации, самооценки, саморазвития подрастающего поколения; организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений учащихся; расширение возможностей контрольно-оценочных средств в образовании, введение альтернативных форм оценивания; развитие навыков рефлексивной, оценочной деятельности обучающихся; создание предпосылок и возможностей для успешной социализации учащихся.

• 
  Слайд 13

  Порядок работы

  работа учеников с портфолио сопровождается помощью взрослых: педагогов, родителей, классных руководителей, в ходе совместной работы которых устанавливаются отношения партнерства, сотрудничества; это позволяет ученикам постепенно развивать самостоятельность, брать на себя контроль и ответственность; ответственность за оформление портфолио ложится на учащихся, родителей, классных руководителей;

• 
  Слайд 14

  Ученик

  самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; самостоятельно оценивает свои результаты; самостоятельно вступает в контакт с экспертами-консультантами; сам представляет себя во всей уникальности своих возможностей, достижений, образовательных и карьерных планов.

• 
  Слайд 15

  Учитель

  является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, направление поиска, просветительская деятельность, обучение основам ведения портфолио; является организатором деятельности в данном направлении: организует выставки, презентации портфолио, информирует учащихся о конкурсах и форумах различного рода и уровня; способствует вовлечению учащихся в различные виды деятельности; отслеживает индивидуальное развитие ученика; является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и классного коллектива современного метода оценивания портфолио.

• 
  Слайд 16

  Родители

  помогают в заполнении портфолио; осуществляют контроль за исполнением портфолио;

• 
  Слайд 17

  По содержанию портфолио подразделяется

  портфолио ученика 1 - 4 класса портфолио ученика 5 – 6 класса портфолио ученика 7 – 9 класса портфолио ученика 10 – 11 класса

• 
  Слайд 18
  

  1-4 класс Особые требования предъявляются к познавательной деятельности детей, учебной мотивации, произвольности познавательной деятельности и уровню развития наглядно-образного мышления. 5-6 класс Появляется мотив самообразования (интерес к дополнительным источникам знаний), здесь очень важен мотив «учение для себя». Развитие рефлексии, использование доказательств, новый уровень развития навыков логических операций. 7-9 класс Усложняются требования к познавательной деятельности, развитию мышления. Появляется мотив целеполагания, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к использованию результатов учебной деятельности. Меняется восприятие системы отношений с окружающим миром, самооценка, что влияет на эффективность обучения в целом. 10-11 класс Наличие прогностических навыков, умений предвидеть, просчитать последствия достижения тех или иных целей, умение оценивать собственные ресурсы. Стремление к профессиональному самоопределению, выработке эффективного стиля познавательной деятельности. Высокий уровень рефлексии.

• 
  Слайд 19

  Кто составляет портфолио

  ведение портфолио обязательно для учащихся 9 и 11 классов, учащихся предпрофильных и профильных классов. Работа с портфолио ведется под контролем классного руководителя, с привлечением учителей предметников; портфолио ученика 1-4 класса составляется родителями; портфолио ученика 5 – 6 класса составляется учеником при участии родителей; портфолио ученика 7 – 9 класса составляется учеником, оформляется при участии родителей; портфолио ученика 10 – 11 класса составляется и оформляется учеником;

• 
  Слайд 20

  Комплексноепортфолио

  портфолио документов — портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных достижений; портфолио работ — собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ, описание сферы их применения и презентации: участие в научных конференциях, конкурсах и др. портфолио отзывов — включает внешнюю и самостоятельную оценку достижений, планирование, а также отзывы, представленные внешними экспертами;

• 
  Слайд 21

  Структура портфолио

  Раздел 1. Общие сведения Раздел 2. Основные сферы деятельности Раздел 3. Успеваемость Раздел 4. Общественная деятельность Раздел 5. Успешность Раздел 6. Перспективы

• 
  Слайд 22

  Содержательные принципы портфолио

  достоверность; объективность; целостность, тематическая завершенность представленных материалов; наглядность результатов работы;

• 
  Слайд 23

  Портфолио ученика предъявляется

  при анализе образовательной деятельности и личностного роста учащегося: выбор учебного профиля; перевод в другой класс; профориентация; получение рекомендации для целевого поступления в ВУЗ; принятие решения о поощрении; участие в различных конкурсах;