Презентация на тему "Презентация картотеки художественных произведений,которые используются на занятиях по ФЭМП"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МАДОУ детский сад «Радуга» р.п.ВетлужскийПрезентация картотеки художественных произведений, которые используются на занятиях по ФЭМП.

  Подготовила: Воспитатель Алова Н.П. 2019 г.

• 
  Слайд 2
  

  Математика - один из наиболее трудных учебных предметов. Усвоение математических знаний представляет определённую трудность для детей. Мышление дошкольника: конкретное, наглядно-действенное, наглядно-образное. А математические понятия абстрактны, и для овладения ими необходим соответствующий уровень логического мышления и памяти дошкольников. Выдающиеся отечественные педагоги, К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева, А.П.Усова и другие, подчеркивали огромные возможности малых фольклорных форм как средства воспитания и обучения детей.

• 
  Слайд 3
  

    Мир детства невозможно представить без сказок. Используя разнообразные детские художественные произведения на занятиях ФЭМП, можно решить несколько задач: поддержать интерес детей и познакомить или закрепить математические понятия.

• 
  Слайд 4

  Закрепление понятий: один, много.Большая и маленькая.

• 
  Слайд 5
  

  Я Колобок, Колобок! Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл, Я от зайца ушёл, Я от волка ушёл, От медведя ушёл, А от лисы не успел уйти.

• 
  Слайд 6

  Закрепление понятий: один, много, ни одного.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Сказка «Волк и козлята»

• 
  Слайд 9

  Русская народная сказка «Маша и медведь»

• 
  Слайд 10

  Стихи:

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  «Мишка косолапый…» Мишка косолапый по лесу идет,      Шишки собирает , песенку поет.      Шишка отскочила – прямо мишке в лоб.    Мишка рассердился и ногою топ!

• 
  Слайд 13
  

  В матрешке — матрешка.В матрешке — матрешка.А самая маленькая,Как крошка.Люблю я с матрешкамиЧасто играть,Сперва разбирать их,Потом собирать.Собрать их недолго:Минута, вторая —И вырастет сразу матрешка большая. (В. Орлов)

• 
  Слайд 14
  

  Агния Барто «Бычок» Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу: — Ох, доска кончается, Сейчас я упаду!

• 
  Слайд 15

  Потешки:

• 
  Слайд 16
  

  Наша Маша маленькая, На ней шубка маленькая,        Опушка бобровая, Маша чернобровая.

• 
  Слайд 17
  

  Ладушки, ладушки, Испечём оладушки, На окно поставим, Остывать оставим. Немного погодим, Всем оладушек дадим. Всем по одному, Лёшеньке – два…   Ладушки, ладушки, Пекла бабка оладушки, Маслом поливала, Детушкам давала. Даше – два, Паше – два, Ване – два, Тане – два, Хороши оладушки У нашей бабушки.

• 
  Слайд 18

  Физкультминутки

  «Зайка серенький сидит…» Зайка серенький сидит И ушами шевелит. (Дети показывают «ушки» зайца руками.) Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, (Показывают: холодно, и трут ладонями рук друг о друга.) Зайке холодно стоять, (Встают, показывают, что холодно.) Надо зайке поскакать. (Скачут.) Кто-то зайку напугал – Зайка – прыг – и убежал. (Разбегаются.)

• 
  Слайд 19
  

   « Это я» Это глазки. Вот, вот.          Это ушки. Вот, вот.Это нос. Это рот.Там спинка, тут живот.Это ручки. Хлоп, хлоп, хлоп.Это ножки. Тот, топ, топ.Ох, устали. Вытрем лоб.

• 
  Слайд 20
  

  Развитие ориентировки в пространстве, умение двигаться в определенном направлении

  Кто там в лодочке плывет , Кто там песенку поет ? - Я на лодочке плыву , Звонку песенку пою. О.Новинсковская

• 
  Слайд 21

  Вывод

  Художественные произведения, используются на занятиях по ФЭМП в организационном моменте, физкультминутках и подвижных играх. Устное народное творчество, способствует не только знакомству, закреплению, но и развитию мышления, речи, стимулированию познавательной активности детей, тренировке внимания и памяти.