Презентация на тему ""Презентация воспитательной программы""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Программа воспитательной работы для учащихся 1-4 классов Ионова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа-интернат№5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер»» г.о. Кинель Самарской области 2010 Я и мир вокруг

• 
  Слайд 2
  

  Основой для современной организации воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста является сама цель обучения и воспитания - общее развитие ребёнка. Составляющая общих целей - освоение учениками общечеловеческих ценностей и умение учащихся жить в окружающем их мире.         Необходимо так организовать жизнь детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса, учились быть самостоятельными, умели оценить свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя.

• 
  Слайд 3
  

  Система воспитательной работы включает в себя все стороны развития личности ребенка:

  патриотическое, нравственное, эстетическое, воспитание гражданственности, толерантности, экологическое, формирование культуры поведения, навыков самоуправления, развитие творческих способностей.

• 
  Слайд 4
  

  Программа рассчитана на 4 года – период обучения в начальной школе. Составлена с учетом принципов системности, научности и доступности.

• 
  Слайд 5

  Программа включает в себя общие для каждого класса направления :

  «Школа вежливых наук», «Школа – территория толерантности», «В здоровом теле - здоровый дух», «Семь – Я», «В мире прекрасного».

• 
  Слайд 6

  Цель :

  развивать в каждом ребенке такие социально-значимые качества личности, как долг, совесть, достоинство, толерантность, милосердие.

• 
  Слайд 7

  Задачи:

  воспитание важных личностных качеств младшего школьника: доброты, милосердия, терпимости (толерантности), уважения других; выявление склонностей и познавательных интересов учащихся; укрепление психического и физического здоровья учащихся через организацию спортивно-оздоровительных мероприятий и тренингов; установление тесного сотрудничества семьи и школы в решении воспитательных задач;

• 
  Слайд 8

  Используемые педагогические технологии:

  технология уровневой дифференциации, технологии коллективного взаимодействия, групповая проблемная работа, проектные технологии, игровые технологии, шоу-технология, здоровьесберегающие технологии, технология «Портфолио».  Формы работы: классные часы, конкурсы, деловые и ролевые игры, познавательные программы, соревнования, презентации, устные журналы, практикумы, коллективные творческие дела, коллективные походы в библиотеку, экскурсии, акции, туристические походы.

• 
  Слайд 9

  Программа предусматривает также разные виды работ с родителями:

  диспуты, круглый стол, семейные советы, устный журнал практикумы, анкетирование, совместные внеклассные мероприятия.

• 
  Слайд 10

  Система взаимодействия с социумом

  Центральная детская библиотека Детско-юношеский центр Выставочный зал Поволжской МИС Краеведческий музей г.Кинель Дом-музей Ленина Самарский областной историко- краеведческий музей им.Алабина Самарская филармония Центр «Радуга» Детская музыкальная школа №2 Д/с №10 «Сказка» Спортивная школа

• 
  Слайд 11
  

  Реализация программы воспитательной работы в классе «Я и мир вокруг» 2007—2008 учебный год – 1 класс 2008—2009 учебный год – 2 класс 2009—2010 учебный год – 3 класс 2010—2011 учебный год – 4 класс

• 
  Слайд 12

  Условия эффективности системы воспитания

  учет возрастных особенностей учащихся, знание интересов и их увлечений , использование современных педагогических и воспитательных технологий и их реализация, взаимодействие с социумом, готовность участников воспитательного процесса к реализации поставленных целей и задач, удовлетворенность участников воспитательного процесса своей и совместной деятельностью, содержанием и организацией.

• 
  Слайд 13

  Ожидаемый результат:

  коллектив, в котором отношения между учащимися строятся на а основе принципов взаимоуважения, взаимопомощи, сотрудничества; коллектив, в котором успешно взаимодействуют все участники образовательного процесса: учащиеся друг с другом, учащиеся и учитель, дети и их родители.

• 
  Слайд 14

  Ожидаемый результат

  Выпускник начальной школы Знает: о совести как основе нравственности, о пользе терпения, выдержки, умения предвидеть последствия своих поступков, свою родословную, законы дружбы, жизни в коллективе,  Умеет: поставить цель и добиваться ее выполнения, воплощать свои этические знания в повседневном поведении, в привычках, терпеливо относиться к близким и окружающим людям, соблюдать правила здорового образа жизни. видеть красивое , стремиться к красоте,    

• 
  Слайд 15
  

  Мой девиз:«Сотрудничать с детьми и родителями, а не руководить ими »МОИ ЗАПОВЕДИ:

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!