Презентация на тему "Применение игровых технологий на этапе закрепления новых знаний (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Применение игровых технологий на этапе закрепления новых знаний

  Шелехова Екатерина Витальевна – учитель начальных классов МБОУ «Коневская СОШ»

• 
  Слайд 2
  

  перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны. несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса ограниченные возможности для творческого самопроявления

• 
  Слайд 3

  Игровая деятельность используется в следующих случаях:

  в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;  как элемент более обширной технологии;  в качестве урока (занятия) и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);  как технология внеклассной работы. 

• 
  Слайд 4

  В.А. Сухомлинский

  «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

• 
  Слайд 5
  

  По характеру педагогического процесса бывают: обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;  познавательные, воспитательные, развивающие;  репродуктивные, продуктивные, творческие;  коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и другие. По характеру игровой методики делятся на предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации. 

• 
  Слайд 6

  В структуру игры как деятельности личности входят этапы:

  - целеполагания; - планирования; - реализации цели; - анализа результатов.

• 
  Слайд 7

  Ценность игры в психолого-педагогическом контексте:

  1. Игра выполняет важнейшие функции - формирует УУД.2. Активизация и интенсификация учебного процесса.3. Учебно-познавательная направленность.4. Эффективность сочетания с любым учебным материалом.

• 
  Слайд 8
  

  Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов — забота каждого учителя начальной школы.

• 
  Слайд 9

  «Новая сказка»

  В текст всем знакомой сказки вставьте как можно больше терминов (новой информации), услышанных сегодня во время работы нашей секции. Презентуйте получившийся результат.

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 11

  Используемая литература:

  http://pptcloud.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2012/10/14/novye-pedagogicheskie-tekhnologii http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/nachalnaja-shkola/integrirovannye-uroki/106402-ispolzovanie-igrovyh-tehnologij-v-nachalnoj-s.html http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98692578 http://900igr.net/zip/pedagogika/Igrovye-tekhnologii-v-nachalnoj-shkole.html http://festival.1september.ru/articles/590324/