Презентация на тему "Разработка учебного проекта" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работая над проектом…

  Козачок С.А., учитель информатики

• 
  Слайд 2

  Учебный проект с точки зрения обучающегося

  это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

• 
  Слайд 3

  Проекты бывают разные…

• 
  Слайд 4
  

  Проекты бывают разные…

• 
  Слайд 5
  

  Проекты бывают разные…

• 
  Слайд 6
  

  Этапы работы над проектом

• 
  Слайд 7

  1. Поисковый

  Моделирование идеальной (желаемой) ситуации. Анализ реальной ситуации. Определение и анализ проблемы. Анализ имеющейся информации. Определение потребности в информации. Сбор и изучение информации.

• 
  Слайд 8

  2. Аналитический

  Постановка цели проекта. Определение задач проекта. Анализ рисков. Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ. Анализ ресурсов. Анализ имеющейся информации. Определение потребности в информации. Сбор и изучение информации.

• 
  Слайд 9

  3. Практический

  Выполнение плана работ. Текущий контроль.

• 
  Слайд 10

  4. Презентационный

  Предварительная оценка продукта. Планирование презентации и подготовка презентационных материалов. Презентация продукта.

• 
  Слайд 11

  5. Контрольный

  Анализ результатов выполнения проекта. Оценка продукта. Оценка продвижения.

• 
  Слайд 12
  

  Критерии оценки проекта

• 
  Слайд 13

  При защите проекта необходимо:

  Разъяснить актуальность и значимость проекта; Определить полезность работы для себя лично и для окружающих; Определить цели проекта, задачи, пути их решения, затраты, оценить риски; Представить готовый продукт.

• 
  Слайд 14

  При защите проекта:

  Аргументированность значимости проекта; Четкость и логичность разработки проекта, понимание; Учет рисков; Правильное распределение ролей и участие каждого члена группы в разработке проекта; Четкость представления, правильность речи; Законченность, содержательность, эстетика оформления проекта.

• 
  Слайд 15

  Критерии оценки выступления:

  полнота и глубина раскрытиятемы, логичность изложения; самостоятельное отношение кизлагаемому материалу; умение отстаивать свою точкузрения; умение использоватьиллюстративный материал.

• 
  Слайд 16

  Рекомендуемая литература

  Айсмонтас Б.Б. Теория обучения. Схемы и тесты. – М.: Владос ПРЕСС, 2002. Бухаркина М.Ю. Разработка учебного проекта. – М., 2003. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Методические рекомендации «Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся». – Самара, 2003. Леонтович А.В. Основные рабочие понятия исследовательской деятельности учащихся. Проектно-исследовательская деятельность: организация, сопровождение, опыт. – М., 2005 Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, — М.: Издательский центр «Академия», 2007. Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии. Учимся работать над проектами. Рекомендации для учащихся, учителей и родителей. – Ярославль: Академия развития, 2008. Ступницкая М.А.Творческий потенциал проектной деятельности школьников // Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета их индивидуальных достижений. – М.: Центр «Школьная книга», 2006.