Презентация на тему "Развитие мыслительных процессов младших школьников через систему заданий и упражнений на уроках русского языка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Окружной этап конкурса «Учитель года – 2008»

  Презентация опыта работыучителя начальных классовпервой категории МОУ СОШ им. Ю. Я. Долгих с. Круглыжи Свечинского районаЛаптевой Н. А.

• 
  Слайд 2

  Тема

  Развитие мыслительных процессов младших школьников через систему заданий и упражнений на уроках русского языка.

• 
  Слайд 3

  Комплекс мыслительных процессов

  Творческое мышление Анализ и синтез Обобщение Классификация Сравнение Начальные логические приёмы

• 
  Слайд 4

  Главная педагогическая идея

  Включение учащихся в творческую деятельность, где предполагается формирование полноценной мыслительной деятельности ученика, иными словами, где школьник учится мыслить – основной путь современного развивающего обучения.

• 
  Слайд 5

  Система упражнений

  На организационном этапе урока для мотивации предлагается: Разминка. Психологический тренинг. Реклама. Музыкальный момент. Поощрение. Установка на самоконтроль и самооценку.

• 
  Слайд 6
  

  На этапе проведения каллиграфической минутки предлагается: Контрольные шаблоны. Картинки-силуэтки. Ниткопись. Составление букв из элементов. Каллиграфические рисунки и загадки.

• 
  Слайд 7
  

  На этапе актуализации знаний предлагается: Тесты. Работа со схемами, таблицами. Игры вида «Я утверждаю!», «Фома-неверующий», «Разноцветные обручи». Работа со словарём. Задачи-разминки. Ритмические диктанты.

• 
  Слайд 8
  

  На этапе формирования знаний, умений, навыков предлагается: Ребусы, кроссворды. Дидактическая сказка. Проблемная ситуация. Исследовательская работа. Философские столы. Дискуссионные качели. Ролевая игра. Изучение материала блоками.

• 
  Слайд 9
  

  На этапе закрепления знаний предлагается: Графические диктанты. Тексты с ошибками. Заполнение задач-схем, таблиц. «Эстафеты». «Запоминалки».

• 
  Слайд 10
  

  На этапе контроля предлагается: «Найди ошибку». «Проверь себя». Взаимопроверка. Творческие задания. Оценочные листы. Мини-зачёт.

• 
  Слайд 11

  Программированное упражнение

  Этапы: 1. Основание. 2. Ядро. 3. Следствие. 4. Общее критическое обоснование (вывод).

• 
  Слайд 12

  Деятельностный метод

  Постановка учебной задачи Самостоятельная работа с проверкой в классе Выполнение упражнений на повторение «Открытие» новых знаний Тренировочные упражнения Первичное закрепление Контроль

• 
  Слайд 13

  Результаты диагностика.Степень овладения мыслительными процессами.

  У ученика с низким уровнем обучаемости.

• 
  Слайд 14

  Поэтическая миниатюра

  Спасибо за внимание!