Презентация на тему "Развиваем детей, используя игровые технологии и технологию эксперементирования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технологии развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста

  Выполнила: Сырчикова Марина Гурьевна

• 
  Слайд 2

  ЛОГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, УМЕНИЕ СРАВНИВАТЬ, СОПОСТАВЛЯТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ЛИСТЕ: ЗНАТЬ РАСПОЛОЖЕНИЕ РЯДА, СТОЛБЦА, ДИАГОНАЛИ. ИНСТРУКЦИЯ: У НАРИСОВАННЫХ ЗДЕСЬ ДЕТЕЙ В КАЖДОМ РЯДУ, СТОЛБЦЕ И ПО ОБЕИМ ДИАГОНАЛЯМ ЕСТЬ ЧТО-ТО ОБЩЕЕ. ПОПРОБУЙ РАЗГАДАТЬ СЕКРЕТЫ ВСЕХ РЯДОВ, СТОЛБЦОВ, ДИАГОНАЛЕЙ.

• 
  Слайд 3

  КЛОУН НА КОЛЕСЕ

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, УМЕНИЕ СОПОСТАВЛЯТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, СОСТАВЛЯТЬ ИЗ ЧАСТЕЙ ЦЕЛОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ. ИНСТРУКЦИЯ: РАЗМЕСТИ КАРТИНКИ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ, СОЕДИНЯЯ ЖЕЛТЫЕ КРУГИ.

• 
  Слайд 4

  ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РАССУЖДАТЬ, ДЕЛАТЬ ВЫВОД, ОБОЗНАЧАТЬ СВОЙСТВО КЛАССИФИЦИРУЕМЫХ ПРЕДМЕТОВ. ИНСТРУКЦИЯ: В КАЖДОЙ ГРУППЕ НАЙДИ И НАЗОВИ ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ И ОБЪЯСНИ ПОЧЕМУ ИМЕННО ОН ЛИШНИЙ, ОБРАТИ ВНИМАНИЕ, ВО ВСЕХ ЭТИХ ЗАДАНИЯХ КАК МИНИМУМ ПО ДВА ВАРИАНТА ОТВЕТА.

• 
  Слайд 5
  

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ. УМЕНИЕ РАССУЖДАТЬ, ДЕЛАТЬ ВЫВОД. ИНСТРУКЦИЯ: В КАЖДОЙ ГРУППЕ НАЙДИ И НАЗОВИ ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ. ОБЪЯСНИ, ПОЧЕМУ ИМЕННО ОН ЛИШНИЙ. НАЗОВИ ДЛЯ КАЖДОЙ ГРУППЫ ОБЩИЙ ПРИЗНАК ОСТАВШИХСЯ ПРЕДМЕТОВ.

• 
  Слайд 6

  НАЙДИ ЛОГИЧЕСКУЮ ПАРУ

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ УСТАНАВЛИВАТЬ ЛОГИЧЕСКУЮ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ, РАССУЖДАТЬ. ИНСТРУКЦИЯ: РАССКАЖИ, КАКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ В ОКОШКАХ. ОБЪЯСНИ СВОЙ ВЫБОР.

• 
  Слайд 7
  

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ УСТАНАВЛИВАТЬ ЛОГИЧЕСКУЮ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ, РАССУЖДАТЬ. ИНСТРУКЦИЯ: РАССКАЖИ, КАКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ В ОКОШКАХ. ОБЪЯСНИ СВОЙ ВЫБОР.

• 
  Слайд 8

  КУЗОВ, КОЛЕСА

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ВЫБИРАТЬ СРЕДИ НЕСКОЛЬКИХ СХЕМ ОДНУ, СООТВЕТСТВУЮЩУЮ РЕАЛЬНОМУ ИЗОБРАЖЕНИЮ ПРЕДМЕТА; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ В ПРЕДМЕТЕ ИЛИ ЕГО ИЗОБРАЖЕНИИ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ. ИНСТРУКЦИЯ: РАССМОТРИ МАШИНУ В ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ ЛИСТА И РИСУНКИ ПОД НЕЙ. ОТМЕТЬ КРЕСТИКОМ ТУ МАШИНУ, КОТОРАЯ БОЛЬШЕ ВСЕГО ПОХОЖА НА МАШИНУ, НАРИСОВАННУЮ В ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ ЛИСТА.

• 
  Слайд 9

  МАШИНА

  ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ ОБЩУЮ КОНФИГУРАЦИЮ ПРЕДМЕТА, ДЕЛИТЬ ЕГО НА СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЧАСТИ И ПРАВИЛЬНО ПОДБИРАТЬ ДЕТАЛИ, РАЗЛИЧАТЬ И НАЗЫВАТЬ КУБ, ПОЛУКУБ, ПОЛУЦИЛИНДР. ИНСТРУКЦИЯ: РАССМОТРИ МАШИНУ, ОТМЕТЬ КРЕСТИКОМ ТЕ ДЕТАЛИ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ЕЕ ПОСТРОЙКИ.

• 
  Слайд 10
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!