Презентация на тему "Умка - дополнительная образовательная программа"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ЛГ МАДОУ ДСОВ №4 «Золотой петушок» Новицкая Виктория Сергеевна Педагог-психолог г. Лангепас Дополнительная образовательная программа «Умка»

• 
  Слайд 2
  

  Данная программа кружка «УМКА» ориентирована на создание оптимальных условий для развития детей с высоким интеллектуально-творческим потенциалом.Цель программы: повышение уровня интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста через систему развивающих игр и головоломок.

• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

  Создать условия для развития логического мышления, произвольного внимания, творческого воображения, рефлексии у детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей (найти базовое программно-методическое обеспечение, сформировать банк развивающих игр и головоломок).

• 
  Слайд 4
  

  2. Развивать логические приемы мышления (анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование, выделение и понимание причинно-следственных связей), произвольное внимание. 3. Укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.

• 
  Слайд 5
  

  4. Пробуждать любознательность,  желание и потребность узнавать новое. 5. Развитие коммуникативных навыков.

• 
  Слайд 6

  К концу обучения по программе  кружка «Умка» у детей сформировано:

  умение анализировать предметы, используя зрительное, тактильное и слуховое восприятие; умение сосредоточивать внимание на предметах и явлениях (внимание и произвольная память); логическое мышление, умение рассуждать, делать умозаключения; творческие способности, умение выражать свои чувства и представления о мире различными способами; интерес к окружающей действительности, умственному труду, образ «положительного я».

• 
  Слайд 7

  Дети умеют:

  пользоваться знаками-символами, в том числе с отрицанием свойств; оценивать и сравнивать количества и величины, пользуясь числами; классифицировать и упорядочивать объекты по разным основаниям; обобщать по разным признакам (численности, форме, размеру); устанавливать причинно-следственные связи; выделять существенное в предметах.

• 
  Слайд 8
  

  В процессе работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала дошкольников мною используются следующих методические материалы:

  Логические блоки Дьенеша; Развивающие кубики “сложи узор”; Игры на составление плоскостных изображений (по типу “танграм”). Игры с палочками Кюизенера Кубики для всех (Б.П. Никитин)

• 
  Слайд 9
  

  Список литературы