Презентация на тему "Возрастные особенности детей 3-4 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Возрастные особенности детей3 – 4 лет

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение: детский сад №1 «Алёнушка» города Асина Томской области Воспитатель: Лаханова Светлана Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  Третий год жизни - период интенсивного развития самостоятельности «Я сам»

  Детская самостоятельность проявляется в: самообслуживании игре труде поведении процессе приобретения и закрепления умения заниматься

• 
  Слайд 3

  Условия для формирования самостоятельности:

  Хвалите ребенка. Не ругайте детей за попытки сделать что-то самостоятельно. Учите ребенка. Не пытайтесь облегчать жизнь ребенку, чересчур помогая ему. Спрашивайте мнение у вашего ребенка, как у взрослого члена семьи. Привлекайте ребенка к работе по дому.

• 
  Слайд 4

  Развитие речи детей 3-4 лет

  Развитие речи – в этом возрасте ребенок учится понимать речь. Не зря он любит прислушиваться к разговору взрослых. Ему нравится слушать рассказы, сказки, стихи, потешки – это значит, что ребенок начинает познавать мир с помощью языка. Интересный факт, в 3-4 года словарный запас ребенка от 500 до 1500 слов. В три года ребеноковладевает всеми падежами и может с помощью предлогов строить сложные предложения

• 
  Слайд 5

  Развитие речи детей 3 лет на 95% зависит от взрослых. Поэтому:

  помните, что ваша речь-это эталон для подражания, не следует засорять свою речь словами-паразитами, уменьшительно-ласкательными формами слов, нужно больше общаться, обсуждать просмотренные им мультфильмы, сказки, читать книги, а также необходимо разговаривать с ним о любых бытовых ситуациях,

• 
  Слайд 6
  

  сопровождайте игры или любые действия речевыми фразами, заучивание стихов, пересказы, рассказывание, составление загадок способствуют развитию речи и обогащению словарного запаса детей, развитие речи ребенка 3 лет зависит от развития мелкой моторики, нужно чаще заниматься с малышом разнообразным творчеством, рисованием, лепкой и т.д.

• 
  Слайд 7

  Игра является ведущей деятельностью в жизни детей

  Подвижные игры Развивающие Настольные Конструкторы Театрализованные Сюжетно-ролевые Ждать, пока ребенок сам начнёт играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

• 
  Слайд 8
  

  Самостоятельность, разнообразие, содержательность в игре формируется постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми, со старшими детьми, с ровесниками. Цените игру, как одно из важных средств познания и воспитания.

• 
  Слайд 9

  Осознания себя как отдельного человека 

  Ребенок к 3 годам осознает, что он не центр вселенной, а часть семьи, часть детского коллектива. Основные потребности в этом возрасте — потребность в общении, уважении и признании. Ребенок учится жить в обществе, принимать его правила , нормы. Очень важен нравственный аспект: быть вежливым, учитывать желания и чувства других, оценивать поступки других. Поведение , манеру общаться ребенок срисовывает прежде всего с родителей. Помните! Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители-пример ему.

• 
  Слайд 10

  Возраст «Почемучек» 

  Помните, что возраст почемучек – важный этап в развитии ребенка. Для ребенка очень важно, чтобы его познавательную активность удовлетворяли, отвечали на вопросы. Если ребенку отвечают, значит уделяют внимание. Уделяют внимание – значит любят. А любовь и внимание для ребенка важнее всего.

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание