Презентация на тему "Методика разработки урока в рамках ОРКСЭ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1 «Часто один мощный художественный образ влагает в наши души более, чем добытое многими годами жизни» В. М. Гаршин

• 
  Слайд 2
  

  2 2 Методика разработки урока по теме «Земля - наш общий дом, а Россия – наша Родина в нём» в рамках курса ОРКСЭ Авторы проекта: Догадина Н.В. Швачко Н. И. Казак Т. В. Прохоренко Т. Г. Горохова К. А.

• 
  Слайд 3
  

  3 3 Краткая аннотация Как объяснить детям, для чего вводится в школьную программу новый курс ОРКСЭ? Что это за предмет? Чем он отличается от других школьных предметов? В тематическом планировании по ОРКСЭ самый первый урок посвящён России, нашей Родине. О том, что Россия – наша Родина, детям уже известно в садике. Поэтому первый урок должен расширить представления детей о Родине как о доме для людей живущих в России. Детям надо объяснить, что мы не одиноки в мире, что на планете Земля есть другие люди, у которых тоже есть своя одна – единственная Родина и все мы живём в одном общем доме – Земля. Первый урок – это пилотный урок. Именно от того, как он будет построен, зависит, захотят ли дети вновь прийти на этот урок, включатся ли они в работу по желанию, а не по принуждению. Главное в уроке: живой интерес детей, опора на их личный чувственный опыт. Особенность первого урока - не простое созерцание той информации, которую приготовил учитель, а активное участие детей при обсуждении новых для них понятий: «Земля», «Родина», «Россия», «дом», «народ», «нация», «обычаи», «традиции», «религия», «культура». Первый урок – это начало работы по созданию итогового проекта, который детям предстоит защитить на последнем уроке по окончанию курса (в тематическом планировании это 16 – 17 уроки). Поэтому на уроке необходимо создать условия для заинтересованного участия каждого ребёнка в будущем проекте.

• 
  Слайд 4
  

  4 4 Цель урока-проекта: через чтение литературных произведений, через прослушивание аудиозаписей, через изобразительную деятельность вызвать у детей чувство сопричастности ко всем, живущим людям на Земле; что каждый народ отличается своей культурой, языком, обычаями и традициями, имеет своё вероисповедание Задачи: с помощью воображаемого путешествия создать условия для понимания того , что мы не одиноки в мире, что каждый народ с его Родиной лишь маленькая частица огромного Земного шара; расширить кругозор учащихся; воспитывать любовь и гордость за нашу Родину- Россию; формировать коммуникативные навыки

• 
  Слайд 5

  Паспорт проекта

  5 5 по предметному содержанию: монопроект (в рамках одного предмета – ОМРК); по продолжительности: минипроект (в рамках одного урока); тип проекта –игровой (дети – путешественники, которым предстоит совершить воображаемое путешествие по земному шару с целью получения первоначальных знаний о жителях большой планеты - Земля). Представлен урок в виде презентации.

• 
  Слайд 6
  

  6 6 Оборудование: Видеопроектор; Экран; Мультимедийная презентация с встроенной в неё аудиозаписью «Вавилонская башня» , клипа «Моя Россия» и песни «Я люблю тебя, Россия»; Рисунки детей на тему «Мой дом»; Карточки с новыми словами; Шаблоны Земного шара.

• 
  Слайд 7
  

  Для учащихся за день до урока дать учащимся возможность ответить на вопрос: «Как вы думаете, что мы будем изучать на уроке, который называется «Основы мировых религиозных культур»? к уроку дети приносят в класс рисунки на тему «Мой дом», в которых отражают своё понимание, что такое дом для них. Для учителя Определяет проблему, цель, задачи будущего проекта (урока); составляет план с указанием времени на тот или иной этап проекта (урока); Составляет вопросы и задания таким образом, чтобы учащиеся имели возможность самостоятельно мыслить и высказывать свои мысли; следует правилу: играя, не забывай об учебных задачах готовит информационный наглядный материал к уроку (атрибуты путешествия, иллюстрации по теме урока, литературный материал, аудио и видеозаписи, карточки с новыми словами – понятиями) Предварительная подготовка

• 
  Слайд 8
  

  8 1. Орг. момент. Мотивация. 2. Актуализация знаний. 3. Вхождение в урок. Прослушивание клипа «Россия – Родина моя». 4. Работа с материалами урока: *фотографии детей; *стихотворение Т. Дашкевич «Мы – разные»; *рисунки детей «Мой дом»; *игра «Ладошки»; *видеоряд разных домов и народов; *игра «Обнимем Землю». 5. Физминутка «Вместе весело шагать». 6. Погружение в урок. Аудиозапись легенды «Вавилонская башня». 7. Закрепление материала урока. Метод кластера. 8. Итоги урока. 9. Рефлексия. Шуточные образы Земли: «Планета улыбается» План урока

• 
  Слайд 9
  

  9 9

• 
  Слайд 10
  

  Литература и источники информации: Текст стихотворения Т.Дашкевич «Мы – разные» из книги «Голос ангела»; Энциклопедия стран и загадок «Чудеса света»; «Толковый словарь русского языка для школьников» С. Г. Трясогузовой; Слайды 11, 16 – 27, 30 - 32 взяты из презентаций Е. Берюховой и Э. Кузнецовой (взяты из сети Интернет).

• 
  Слайд 11
  

  11 11

• 
  Слайд 12
  

  12 12

• 
  Слайд 13
  

  13 13 Мы - разные

• 
  Слайд 14
  

  14 "Мой дом"

• 
  Слайд 15
  

  15 Наши ладошки

• 
  Слайд 16

  Дома России

  16 16

• 
  Слайд 17
  

  17 17 Дом в Америке

• 
  Слайд 18

  Дома в Казахстане

  18 18

• 
  Слайд 19

  Дом в горной долине

  19 19

• 
  Слайд 20

  Дома в Китае

  20 20

• 
  Слайд 21

  Дома в Японии

  21 21

• 
  Слайд 22

  Дома в Венеции

  22 22

• 
  Слайд 23

  Дома в Гонконге

  23 23

• 
  Слайд 24

  Дом на воде в Англии

  24 24

• 
  Слайд 25

  Дом в Африке

  25 25

• 
  Слайд 26

  Дом на Чукотке

  26 26

• 
  Слайд 27

  Дом кочевников

  27 27

• 
  Слайд 28
  

  28 28 Обнимем землю

• 
  Слайд 29
  

  29 В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь

• 
  Слайд 30

  Вавилонская башня

  30 30 Разошлись пути-дороги,Языки менялись, лица. Разошлись пути-дороги, Чтобы вновь соединиться

• 
  Слайд 31
  

  Питер Брейгель. Вавилонская башня 31

• 
  Слайд 32
  

  32 32 На Земле более 150 стран и около 5 000 языков В мире 6 миллиардов людей. Это очень много. Если бы все мы выстроились друг за другом от Земли до Луны, получилась бы космическая очередь в 7 рядов!

• 
  Слайд 33
  

  33 Земля Родина Россия дом народ, нация язык национальность обычаи традиции религия культура

• 
  Слайд 34
  

  34 34 Конкурс рисунков "Планета улыбается"

• 
  Слайд 35
  

  35 35

• 
  Слайд 36
  

  36 36 Спасибо за внимание!