Презентация на тему "Значение проектной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учитель русского языка и литературы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Калининска Саратовской области» Храпкова Ольга Владимировна Значение проектной технологии в развитии ключевых компетенций учащихся pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Основная проблема

  Как превратить традиционное обучение в школе в живой заинтересованный процесс развития личности, способной самостоятельно ставить перед собой цели и достигать их, используя новые педагогические технологии?

• 
  Слайд 3

  Формы классно-урочной системы образования

  Урок-инсценирование Урок-пресс-конференция Круглый стол Форум Защита проектов

• 
  Слайд 4

  Основы проектной деятельности:

  самостоятельное применение знаний на практике; ориентирование в информационном пространстве; непрерывное самообразование; наличие критического и творческого мышления; способность увидеть, сформулировать и решить проблему.

• 
  Слайд 5

  Этапы проектной деятельности

  1 этап. Продумывание темы проекта. 2 этап. Выбор возрастной группы учащихся. 3 этап. Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы.

• 
  Слайд 6
  

  4 этап. Формулирование дидактических целей проекта. 5 этап. Формулирование задач. 6 этап. Формулирование актуальной проблемы. 7 этап. Выдвижение гипотез решения проблемы.

• 
  Слайд 7
  

  8 этап. Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов (научная статья, план исследования, тезисы, доклад, стендовые доклады, реферат, компьютерные презентации).

• 
  Слайд 8

  Этапы проектной деятельности

  9 этап. Обсуждение плана работы учащихся. 10 этап. Обсуждение возможных источников информации. 11 этап. Самостоятельная работа учащихся в группах. 12 этап. Самостоятельная работа групп.

• 
  Слайд 9

  Этапы проектной деятельности

  13 этап. Подготовка презентаций по отчёту о проделанной работе. 14 этап. Защита проектов.

• 
  Слайд 10
  

  Что даёт приобщение учащихся к ранней научно-исследовательской, поисковой деятельности?

  Позволяет наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка; практически все знания учащиеся добывают самостоятельно или посредством общения между группами; помогает формировать творческую личность; стимулирует “поисковую активность”, упорство детей в достижении поставленной цели; у школьников появляется потребность поделиться своими поисками, научными открытиями. 

• 
  Слайд 11
  

  Значение проектной технологии в развитии ключевых компетенций учащихся:

  формируется научно-теоретическое, нестандартное мышление учащихся; осваиваются основы исследовательской деятельности; создаётся ситуация успеха (переживание радости от самостоятельных открытий); предоставляется возможность самостоятельного поиска знаний (отсутствие готовых «рецептов»); развивается способность к рефлексии; формируются ключевые компетенции.

• 
  Слайд 12

  Проектная деятельность формирует

  социальный опыт учащихся в труде и общении; способствует интеллектуальному росту школьников; расширяет кругозор как в области своего предмета, так и в окружающей действительности; даёт возможность лучше раскрыть собственный потенциал.