Презентация на тему "Масса. Вес и невесомость" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация мультимедийного проекта по физике

  МАССА. ВЕС и НЕВЕСОМОСТЬ АВТОРЫ: учащиеся 8 б класса Научный руководитель: Екушова Валентина Александровна

• 
  Слайд 2

  Формулировка научной проблемы

  Мы решили разобраться  И найти прямой ответ – Весу можно изменяться, Массе, извините, нет?   Почему – узнаем сами, Очень хочется понять – Массу меряют весами, Обижая вес опять?.. МАССА, ВЕС и НЕВЕСОМОСТЬ – сколько лет человечество слышит эти слова, сколько лет учителя твердят: «Не верьте, когда говорят – вес спортсмена «80 кг». Вес и масса – разные понятия». Кто и когда впервые стал изучать падение тел в воздухе? А как измерять вес самого воздуха? Кому мы обязаны самыми научными изложениями этих понятий?

• 
  Слайд 3

  Обзор проекта

  Мы расскажем – почему вес тела может изменяться, а масса нет при простых движениях тел, не связанных с их разрушением… Мы расскажем – почему у воздуха есть вес… Мы расскажем о земной атмосфере… …о невесомости Мы расскажем вам о Г. Галилее… … об И. Ньютоне… Подарим буклет на память о нашем рассказе…

• 
  Слайд 4

  Исследование

    Вестела – сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальный подвес. Масса тела – мера его инертности, т.е. способности изменять свою скорость с определённой быстротой К невесомости можно приблизиться, если двигаться со определённой скоростью по выпуклой траектории. По подсчетам Паскаля вес атмосферы -столько же, сколько весил бы медный шар диаметром 10 км-5 квадриллионов тонн! Галилео Галилей создал раздел науки о движении – кинематику. Открыл законы падения тел и качания маятника. Открыл, что ускорение свободного падения тел не зависит от их массы .

• 
  Слайд 5
  

  Исследование Г. Галилей: 1586 Построение гидростатических весов. Работа о центре тяжести твёрдых тел. 1609 Изучение законов падения и бросания. 1612 Работа о телах, пребывающих в воде. Ньютон в 1666 году в письме к астроному Галлею сообщил о найденном им законе, управляющем падением тел и движением планет.

• 
  Слайд 6
  

  Гипотеза Нужен был гений Ньютона,Чтобы удивиться тому, чтоЯблоко упало на землю…   И появился закон всемирного тяготения… Чей гений поможет исправить речь всех дикторов и ведущих телепередач, которые постоянно путают понятия «масса» и «вес»? Может наш проект поможет всем, кто хочет в этом разобраться?

• 
  Слайд 7

  Приборы и материалы

  Научные статьи из энциклопедий, книг, учебников, материалы Интернет- сайтов, газетные публикации. Книга «Неразгаданные тайны человечества» издательства Ридерз Дайджест. Компьютер, программы Microsoft Office Word и Microsoft Office PowerPoint, Internet Explorer, Paint, Nero Start Smart, MicrosoftPublisher .

• 
  Слайд 8

  Ход эксперимента

  1) Обсуждение структуры проекта, постановка задач. 2) Создание банка информационных материалов. 3) Анализ, структурирование, распределение материалов по темам. 4) Создание презентаций и буклета.

• 
  Слайд 9

  Научные данные и наблюдения

  Презентация 1 Презентация 2 Презентация 3 Презентация 4 Презентация 5 Презентация 6

• 
  Слайд 10

  Заключение

  Пока мы изучали материалы для создания этого проекта, конструировали наши презентации и буклет, мы выучили всё, что касается понятий «масса», «вес» и «невесомость» и никогда теперь не перепутаем эти слова. И вот к какому заключению мы пришли – каждый, кто создаст аналогичный проект или, по крайней мере, внимательно посмотрит наш – никогда не скажет вместо слова «масса» - «вес».

• 
  Слайд 11

  Список использованнойлитературы

  Э. Шмутцер, В. Шютц Издательство «Мир», 1987 «Галилео Галилей» Журнал «Астрономия» Астрономический сайт «Галактика» Издательство «Слово», 1997 "Литература. Справочник школьника" Энциклопедический словарь юного физикаСост. В.А. Чуянов. – М.Педагогика, 1984. Детская энциклопедия для среднего и старшего возраста М. Педагогика, 1973. Энциклопедия Кирилла и Мефодия