Презентация на тему "Обособленные приложения" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Обособленные приложения

  учебник под редакцией Р. Н. Бунеева и Е.В. Бунеевой

  8 класс

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  1. Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения.

  2. Выявить условия обособления и необособления приложений.

  3. Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.

  2

• 
  Слайд 3

  Лингвистический эксперимент

  Замените словосочетания с определениями синонимичными словосочетаниями с приложениями.

  Красивая Волга, студент геологического факультета, злая западня, рыба, похожая на меч, лётчик, испытывающий самолет, чудесная лестница ковёр, который сам летает, художник, сам научившийся живописи, моряк, работающий под водой.

  3

• 
  Слайд 4
  

  1. Определите, что обозначают приложения.

  2. Как пишутся приложения?

  3. Назовите приложения, имеющие разговорную лексику.

  4. Назовите приложения, имеющие терминологический характер.

  4

• 
  Слайд 5

  Открытие нового знания.

  1). И.С. Тургенев, великий русский писатель, любил охотиться в средней полосе России.

  Сравните. Великий русский писатель И.С. Тургенев любил охотиться в средней полосе России.

  2). Мы,городские мальчишки, собирались иногда отрядами.

  3). Упрямец во всем, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении. (значение причины)

  5

• 
  Слайд 6

  Теоретический материал

  1. Обособляется распространенное приложение, если оно стоит после определяемого слова-имени существительного.

  Радищев, рабства враг, цензуры избежал.

  2. Обособляется распространенное и одиночное приложение, если относятся к личному местоимению.

  Как много их, друзей хороших, лежать осталось в темноте.

  3. Приложение находится перед определяемым словом-именем существительным собственным и имеет добавочное обстоятельственное значение.

  Прославленный разведчик, Травкин оставался тем же тихим и скромным юношей, каким был при их первой встрече.

  6

• 
  Слайд 7
  

  Определите, чем выражено слово, к которому относится приложение. Расставьте знаки препинания.

  1. Наверху стоял Бурин наше высшее начальство.

  2. Мы дети в городе бывали редко.

  3. Это был Коля гимназист брат Анны Семенович.

  4. Несчастью верная сестра надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье (П.)

  5.Прославленный разведчик Травкин оставался тем же тихим и скромным юношей, каким был при их первой встрече.

  7

• 
  Слайд 8

  Выявление ключевых слов темы

  1. Обособленные приложения.

  2. Смысловой отрезок.

  3. Распространенные и одиночные приложения.

  4. Обстоятельственное значение приложения.

  8

• 
  Слайд 9

  Алгоритм обособления распространенных приложений

  1. Найти смысловой отрезок - распространенное приложение.

  2. Установить, чем выражено определяемое слово:

  а) личным местоимением, то ставь запятую

  Мы, городские мальчишки, собирались иногда отрядами.

  б) именем существительным, ставь запятую

  Березки, наши любимицы, стайками росли на опушке леса.

  3. Определить место приложения по отношению к определяемому слову:

  а) после определяемого слова, то ставь запятую

  Алексей Иванович, инженер по образованию, увлекался музыкой.

  Пушкин, великий русский поэт, родился в Москве.

  б) перед определяемым словом, но имеет обстоятельственное значение, ставь запятую

  Человек замечательно умный, Базаров не встречал себе равных.

  9

• 
  Слайд 10

  Спишите предложения, расставьте знаки препинания

  А Вале девочке ( сироте) было в рыжем домике все на радость.

  Всегда в глазах его стоял Мишка младший брат таким каким он видел его в последний раз.

  Фанатик своего дела Кузьмичев всегда даже во сне и за молитвой в церкви думал о своих делах.

  Одержимый ботаник мой сосед не расставался с сачком для лови бабочек.

  10

• 
  Слайд 11

  Проверь себя

  А Вале, девочке-сироте, было в рыжем домике все на радость.

  Всегда в глазах его стоял Мишка, младший брат, таким, каким он видел его в последний раз.

  Фанатик своего дела Кузьмичев, всегда, даже во сне и за молитвой в церкви, думал о своих делах.

  Одержимый ботаник, мой сосед не расставался с сачком для лови бабочек.

  11

• 
  Слайд 12

  Тестовые задания

  1. В каком предложении есть обособленное приложение? а) В 1886 году от Антона Павловича я получил его книжку «Пестрые рассказы». б) Вам, как близкому родственнику, нельзя будет выступить в суде свидетелем. в) Петр Петрович, как же долго мы с вами не виделись! г) Путешественника, впервые отправляющегося в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги, проложенные в горах.

  12

• 
  Слайд 13
  

  2. В каком предложении есть обособленное приложение? а) Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом шла через площадь. б) Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло. в) Элегантный офицер, в фуражке с золотыми дубовыми листьями, кричал в рупор что-то капитану. г) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер.

  13

• 
  Слайд 14
  

  3.Театра злой законодатель непостоянный обожатель очаровательных актрис почетный гражданин кулис Онегин полетел к театру. (А. С. Пушкин) Укажите, сколько запятых надо поставить в этом предложении.

  A) 1.

  B) 2.

  C) 3.

  D) 4.

  E) 5.

  14

• 
  Слайд 15
  

  4.Природные донецкие шахтеры, оба они участвовали в гражданской войне. (А. Фадеев) Это предложение с обособленным распространенным

  A) дополнением.

  B) приложением.

  C) определением.

  D) обстоятельством.

  E) уточняющим обстоятельством.

• 
  Слайд 16

  5.Распространенное обособленное приложение есть в предложении

  A) Геолог, он исколесил всю Сибирь. (С. Антонов)

  B) Владимир узнал Архипа-кузнеца. (А. С. Пушкин)

  C) Жухрай, матрос, с нами разговаривал. (Н. А. Островский)

  D) Ваня Туркенич, командир, сидел ни на кого не глядя. (А. Фадеев)

  E) Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. (И. А. Крылов)

  16

• 
  Слайд 17

  Использованная литература

  Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. Русский язык. Учебник для 8 класса

  Москва, Издательство « Баласс», 2009 год

  2. Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку для 8 класса.

  Москва, Издательство « Баласс», 2005 год

  3. Г. М. Астахова, А. Б. Малюшкин. Тематические зачеты по русскому языку 8 класс.Творческий центр «Сфера» , Москва, 2002

  17