Презентация на тему "Обособленные обстоятельства" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Обособленные обстоятельства.8 классучебник под редакцией Р. Н. Бунеева

  учитель русского языка и литературы Осинцева Лариса Анатольевна

  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»

  г. Таштагола, Кемеровской области

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Повторим

  1. Какой второстепенный член предложения называется обстоятельством?

  Обстоятельство – второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемые или другие члены предложения. При синтаксическом разборе предложения обстоятельства подчеркиваются пунктирной линией и точкой (тире, точка, тире).

  2. Какими частями речи могут быть выражены обстоятельства?

  3. Какие виды обстоятельств вам известны?

• 
  Слайд 3
  

  Обстоятельства в предложениях могут быть выражены четырьмя частями речи:

  1)наречием.

  • Дворник встает рано;

  2)деепричастием или деепричастным оборотом.

  • Он бежал не оглядываясь.
  • Мужики, увидев помещика, сняли шапки;

  3)инфинитивом

  • Все отправились на улицу (зачем?) расчищать снег;

  4)существительным

  1. Я приехал в столицу (зачем?) на экскурсию. .
• 
  Слайд 4

  Выделите смысловые отрезки.

  Вылетев из Африки в апреле к берегам отеческой земли , длинным треугольником летели, утопая в небе, журавли.

  Вылетев из Африки в апреле к берегам отеческой земли

  утопая в небе едложенявляются деепричастные обороты?

• 
  Слайд 5

  Каким членами предложения являются деепричастные обороты?

  Как по - другому можно назвать эти смысловые отрезки?

  Обособленными обстоятельствами.

• 
  Слайд 6
  

  Он сидел против меня,/ облокотившись на перила,/ и,/ притянув к себе ветку сирени/, обрывал

  с неё листья.

  Смысловые отрезки:

  • облокотившись на перила
  • притянув к себе ветку сирени
  • являются деепричастными оборотами и выделяются на письме с двух сторон.
  • Такие смысловые отрезки называются обособленными обстоятельствами.
• 
  Слайд 7

  Теоретический материал

  • Обособляются смысловые отрезки , выраженные деепричастием.
  • Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом .

  Зашевелились северные тучи и,/ хмурясь/, заволокли небо.

  Подул ветерок, /прошумев в прибрежных камышах/, и снова затих.

• 
  Слайд 8
  

  Если обособленные обстоятельства являются однородными и выражены деепричастными оборотами,запятая ставится в соответствии с правилами , общими для всех однородных членов предложения.

  /Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосны/, поднимается выше и выше запоздалое солнце весны.

• 
  Слайд 9
  

  Если деепричастный оборот относится к одному из однородных сказуемых, соединённых союзом, запятая ставится после этого союза.

  • Ростов принял шутку за оскорбление и, /вспыхнув/, наговорил офицеру неприятных вещей.
• 
  Слайд 10
  

  Всегда обособляются обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием или двумя одиночными деепричастиями, связанными союзом.

  • /Ворча и оглядываясь/, Каштанка вошла в комнату.
  • Каштанка, /ворча и оглядываясь/, вошла в комнату.
• 
  Слайд 11
  

  Со словами голова. рукава, руки вспомните фразеологизмы

  • сломя голову
  • спустя рукава
  • не покладая рук

  Какими словами можно заменить эти обороты?

  • Быстро
  • Плохо
  • Хорошо

  Не обособляются фразеологические обороты, если они близки к наречиям.

  Они работали засучив рукава.

• 
  Слайд 12
  

  От деепричастий следует отличать наречия СТОЯ, СИДЯ, ЛЕЖА, МОЛЧА. НЕХОТЯ, ШУТЯ, НЕ ГЛЯДЯ, ИГРАЯ. Они образовались благодаря переходу слов из разряда деепричастий в наречия. Обстоятельства, выраженные такими словами, не обособляются.

  Он стоял молча.

  Авилов нехотя добрался до ворот.

• 
  Слайд 13

  Выделяются на письме

  Обстоятельства уступки, которые отвечают на вопрос НЕСМОТРЯ НА ЧТО? Например: На улице, несмотря на мороз, было многолюдно;

  Обстоятельства сравнения, отвечающие на вопрос КАК? Например: Голова у нее острижена, как у мальчишки

• 
  Слайд 14
  

  1. Выпишите номера предложений, в которых есть обособленные обстоятельства.

  1) Он примчался сюда не переводя духа.

  2) Глубокой ночью, прогрохотав на стрелках, поезд подкатил к селу.

  3) Сорока вспорхнула и, распустив хвост, полетела прочь.

  4) Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.

• 
  Слайд 15
  

  2. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с обособленными обстоятельствами.

  1) Залаяв_ кинулась прочь_ целая свора собак.

  2) Обняв руками колени _ и _ положив на них подбородок _ она смотрела на реку.

  3) Он стоял возле нее и глядел _ разинув рот.

  4) Вспыхнув _ она отвернулась и вышла из комнаты,

  5) Так и жила она без любви _ только надеясь на нее.

• 
  Слайд 16
  

  3. Выпишите номера предложений, в которых правильно поставлены знаки препинания при

  обособленных обстоятельствах.

  1) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы.

  2) Медвежата согрелись и уснули, а, проснувшись, стали выть.

  3) Она слушала его затаив дыхание.

  4) Ребята носились вокруг, сломя голову.

  5) Дядя Яков настраивал гитару, а настроив, начинал играть.

• 
  Слайд 17
  

  4. Выпишите номера предложений, в которых неправильно поставлены знаки препинания

  при обособленных обстоятельствах.

  1) Пошучивая и хохоча от души они прошли все расстояние незаметно.

  2) С утра до поздней ночи работал Федор не покладая рук.

  3) Подруга обернувшись остановилась.

  4) Спустя три часа его повели на допрос.

  5) Они шли, не торопясь.

• 
  Слайд 18
  

  Выпишите номера предложений, в которых неправильно поставлены знаки препинания

  при обособленных обстоятельствах.

  1) Речка, вследствие таяния снегов, вышла из берегов.

  2) Охота в заповедниках согласно принятому постановлению запрещена.

  3) Несмотря на отступление у бойцов было бодрое настроение.

  4) Он мчался, высунув язык.

  5) Несмотря на холод в хате, Галя стояла босая.

• 
  Слайд 19

  Использованная литература

  Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова,

  Н. А. Исаева Русский язык 8 класс Методические рекомендации для учителя

  Москва, Баласс, 2006

  Е. В. Сергеева Сборник тестов, упражнений и диктантов

  Сага, Санкт-Петербург, 2001