Презентация на тему "Лето цветёт и плодоносит" 1 класс

Урок «Окружающий мир». Тема: «Лето цветёт и плодоносит». 1 класс. Программа: Школа 2100.

Тип урока: комбинированный урок с использованием ИКТ.

Технологии: использование ИКТ – презентации, деятельностный подход к учебному процессу.

Цели урока:

1.Научить находить основные отличительные признаки лета: длинный день, жара, гроза, дождь, зелёный покров, цветение растений, размножение растений и животных, созревание плодов.

2.Воспитывать бережное отношение к природе.

3.Знакомить с правилами безопасного поведения в природе.

4.Продолжить формирование навыка чтения на материале урока, развивать речь.

Оборудование:

1.Иллюстрации с картинами летней природы, цветов, грибов, ягод, гнёзд и логова животных.

2.Плакат «Лето» из комплекта наглядных материалов (Окружающий мир», 1 класс).

3.Мультимедиа проектор , ПК.

4.Учебник для 1 класса А.А.Вахрушев « Окружающий мир».Я и мир вокруг.

5.Рабочая тетрадь к учебнику 1 класса А.А.Вахрушев «Окружающий мир».Я и мир вокруг.

6.Цветы красные, жёлтые, синие.

Ход урока:

1.Организационный момент. Настрой на работу.

Встало солнышко – ура!

Заниматься нам пора!

Учимся старательно,

Слушаем внимательно!

Думаем, запоминаем,

Дружно руки поднимаем!

2.Актуализация знаний и постановка проблемы.

Работа с плакатом « Лето» из комплекта наглядных материалов («Окружающий мир», 1 класс).

Слайд № 1, №2

- Какое время года изображено? По каким признакам вы догадались?

- Как вы думаете, какая будет тема урока?

- Что мы узнаем нового?

3.Совместное открытие новых знаний.

Отгадайте загадки:

Тёплый, длинный-длинный день

В полдень - крохотная тень.

Зацветает в поле колос

Подаёт кузнечик голос

Дозревает земляника.

Что за месяц, подскажи-ка… ИЮНЬ

СЛАЙД № 3

Жаркий, знойный, душный день

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов

Время ягод и грибов.

Дни его - вершина лета.

Что, скажи, за месяц это?... июль.

Листья клёна пожелтели

В страны юга улетели

Быстрокрылые стрижи

Что за месяц, подскажи?... август.

--Молодцы!

3.Работа в группах-командах.

--Выбор названия, подбор картинок- иллюстраций к заданию, работа с учебником, подготовка рассказа на заданную тему.

Задание 1 группе — Признаки лета . с.78 в учебнике

Задание 2 группе- Жизнь животных и растений летом. С.81 в учебнике

Задание 3 группе - Путешествие воды в природе. С.79 в учебнике

Задание 4 группе – Гроза и молния. Поведение во время грозы .с.80 в учебнике

Задание 5 группе – Как я летом помогаю на огороде?

Правила работы в группе. Слайд № 4

-В группе должен быть ответственный

-Работать должен каждый на результат

-Один говорит, другие слушают.

-Если не понял, переспроси.

4.Выступления групп—команд. К каждому выступлению слайд.

Слайд № 5 –Признаки лета.

Слайд № 6, № 7 –Жизнь животных и растений летом.

Слайд № 8 – Круговорот воды в природе.

Слайд № 9.Гроза.

Физминутка «Дождик»

Слайд № 10 Как я летом помогаю на огороде.

Молодцы!

4.Работа по учебнику с 81. Народные приметы. Обсуждение в группах.

5.Самостоятельное применение знаний.

Работа в рабочей тетради для 1 класса с.67.

6.Итог урока.

Какое ключевое слово сегодняшнего урока? Лето.

А вы любите лето? Давайте составим рассказ на тему: За что я люблю лето? Слова - помощники .Слайд № 11 Одна команда начинает, другая продолжает и т. д.

7.Рефлексия.

Если вам понравился урок, всё было понятно, интересно, то прикрепите на доску цветок красного цвета, если вы испытывали затруднения, то цветок жёлтого цвета, если было непонятно и трудно , то цветок синего цвета.

--Наш урок закончен. Вы все хорошо работали .Молодцы! Какая замечательная цветочная поляна получилась .Всем спасибо! Слайд № 12.