Презентация на тему "Золотое правило нравственности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Золотое правило нравственности

• 
  Слайд 2

  Вы узнаете

  • Почему появилось золотое правило нравственности.
  • Как формулируется золотое правило нравственности.
  • Как применять золотое правило нравственности в жизни.
• 
  Слайд 3

  Золотое правило нравственности

• 
  Слайд 4
  

  • Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе.
  • Не поступай по отношению к другим так, как ты не хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе.

• 
  Слайд 5
  

  • Золотое правило является общечеловеческим постулатом. В той или иной форме оно фигурирует в Евангелии, Талмуде, Махабхарате, изречениях Будды и Конфуция. Первое упоминание о нем относится к середине первого тысячелетия до нашей эры.
  • Золотое правило – это канон отношений между людьми. Словно камертон, он помогает сверять наши поступки. Руководствуясь этим нехитрым изречением, мы можем строить надежные и благоприятные для нас взаимоотношения.
• 
  Слайд 6
  

  Ахикар, Писец ассирийского царя Синахериба VIII - VII вв. до н.э.Что тебе кажется плохим, ты не должен делать также товарищам.

• 
  Слайд 7
  

  Однажды китайского философа спросили, существует ли такое слово, которым можно руководствоваться всю жизнь.Он ответил: «Это слово – снисхождение. Не делай другим того, чего не пожелаешь себе». Конфуций – древний мыслитель и философ Китая.

• 
  Слайд 8
  

  В древнеиндийской «Махабхарате» (V в. до н.э.) легендарный мудрец Бхишма дает перед смертью наставления:«Те поступки других, которых человек для себя не желает, что самому неприятно, пусть не делает другим людям».(Махабхарата, кн. ХII, гл. 260. Ашхабад, 1961. С. 354). У мудреца Бхишмы золотое правило предстает как норма норм.

• 
  Слайд 9
  

  Древнееврейский мудрец, которого звали Гилель говорил: «Не делай никому того, что ты не хочешь, чтобы было сделано тебе».

• 
  Слайд 10
  

  Древнегреческий философ Питтак в VII-VI веках до нашей эры наставлял: «Что возмущает тебя в ближнем, того не делай сам».Питтак из Митилены – древнегреческий мудрец, один из Семи мудрецов.

• 
  Слайд 11
  

  Греческому философу и математику Фалесу задали вопрос: «Какая жизнь самая лучшая и справедливая?» Он ответил: «Когда мы не делаем сами того, что осуждаем в других».Фалес Милетский – греческий мудрец, философ и математик.

• 
  Слайд 12
  

  Чему учит золотое правило?Прежде чем сделать что-либо, нужно оценить последствия поступка и задать вопрос:«Каково было бы мне, если бы так поступили со мной?»

• 
  Слайд 13
  

  • Представляйте себя на месте другого человека и откликайтесь на его нужды, как на свои собственные.
  • Проявляйте нежность и заботу, как бы это не было трудно.
• 
  Слайд 14
  

  • Имейте в виду, что все люди разные. Поэтому не стоит понимать золотое правило буквально.
  • То есть если Вы сейчас хотели бы послушать музыку, это не означает, что того же хочет Ваш сосед.
  • Золотое правило требует более тонкого подхода.
• 
  Слайд 15
  

  • Не требуйте взамен хорошего отношения. Пользуйтесь золотым правилом ради него самого.
  • Не вменяйте другим людям в вину то, что они не применяют его по отношению к вам – иначе это становится мелочным торгом и в конечном итоге ведет к напряженности и непониманию.
• 
  Слайд 16
  

  • Ни в коем случае не придерживайтесь этого правила в ущерб самому себе. Сосредоточившись на интересах окружающих и забыв про свои собственные,
  • Вы рискуете в конечном итоге обрести разочарование и усталость. Сознавайте и цените собственные потребности – только тогда оказанные Вами услуги будут иметь ценность как для Вас, так и для других людей.
• 
  Слайд 17
  

  Любите не только других людей, но и себя самого. Проявляйте по отношению к самому себе понимание, любовь и заботу. Разумеется, не в ущерб окружающим.

• 
  Слайд 18
  

  Золотое правило делает нас всех выигравшими. На смену напряженным отношениям приходят уважение и гармония – как в семье, так и в школе.

• 
  Слайд 19

  Мальчик и зеркало

  Мальчик, выросши у кормилицы в деревне, вернулся в город и очень удивился, увидев зеркало.Сперва мальчик в зеркале ему понравился; потом по ребяческой привычке захотел он обидеть того, кто нравится, и скорчил ему рожу, а зеркало — тоже. Мальчик, разобидевшись, грозит ему кулаком, а зеркало грозится в ответ.Наш кривляка, озлясь, бросается с криком поколотить этого нахала и ушибает руки. Гнев его растёт. В отчаянии и ярости он мечется перед зеркалом, плача, крича и колотя по стеклу.Приходит мать, утешает его, ласкает, унимает слёзы и нежно говорит: «Не ты ли первый стал корчить рожи этому негоднику, который тебя огорчил?» — «Я». — «А теперь посмотри: ты улыбнулся — и он улыбнулся, ты к нему тянешь руки — и он к тебе тоже, ты не сердишься — и он не дуется: вот так-то люди друг с другом и живут — и добро и зло наше возвращается к нам же».(По книге «Классическая басня»)

• 
  Слайд 20

  Кто осёл?

  Один из приятелей пришёл к Афанди в гости, но хозяина не застал. Он рассердился и написал на двери: «Осёл». Через несколько дней Афанди встретил друга и сказал:— Ты приходил ко мне, но, к сожалению, меня не было дома.— Почему ты думаешь, что приходил именно я, а не кто-нибудь другой? — спросил приятель.— Как же не знать, дорогой! Ведь ты на двери написал своё имя! — воскликнул Афанди.(Из книги «Двадцать четыре Насреддина»)

• 
  Слайд 21
  

  http://pptcloud.ru/

• 
  Слайд 22
  

  http://pptcloud.ru/