Презентация на тему "Труд с точки зрения закона"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Задание

  • Для определения главных и второстепенных целей и задач человека психологи используют следующий тест.
  • Вам необходимо нарисовать дерево, корнем которого будет момент вашего рождения, стволом – вся дальнейшая ваша жизнь, ветвями – те задачи, которые предстоит решать в течение жизни. В качестве вершины необходимо обозначить то самое важное, что вы представляете в своей жизни.
  • Откройте тетради и нарисуйте свое Дерево жизни.
• 
  Слайд 2

  Подведем итоги

  • Вы убедились, что веток на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью и семейным положением.
  • Но все ли мы знаем о них? Особенно с точки зрения закона?
• 
  Слайд 3

  Урок № 14

  Тема урока: «Труд с точки зрения закона».

• 
  Слайд 4

  Цели и задачи

  • Объяснить значение понятий: «работодатель», «работник», «трудовой договор», «права» и «заработная плата».
  • Выяснить, как в трудовом, гражданском законодательствах представлены и защищены права взрослых и несовершеннолетних
  • Переносить ранее полученные знания на изучение нового материала анализировать, сравнивать, участвовать в дискуссии;
  • Работать с документами, соотносить ситуации с положениями законодательства Российской Федерации;
  • Выражать свое отношение к трудовой деятельности человека как деятельности, полезной для общества и личности.
• 
  Слайд 5

  План проведения занятия:

  1. Право на труд
  2. Трудовой договор
  3. Право на отдых и социальное обеспечение
  4. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних
• 
  Слайд 6

  Введение в новый материал

  С детства, слушая сказки, которые вам читали ваши родные и близкие, вы понимали, что издавна прославлялся человек труда и высмеивался ленивый, не желающий ничего делать.

• 
  Слайд 7

  Задание

  Внимательно прочитайте приведенные пословицы и ответьте на вопросы:

  • Лентяй да шалопай – два родных брата
  • Хочешь есть калачи – не лежи на печи
  • Труд человека кормит, а лень портит

  Вопросы к классу:

  • Объясните смысл пословиц
  • О каком отношению к труду говорит народная мудрость?
  • Каким образом передавался жизненный опыт людей?
  • На примере этих пословиц попытайтесь самостоятельно сформулировать те правила, которые предписывали и обучали.
• 
  Слайд 8

  Право на труд

  • Что же такое «труд»?
  • Труд – это деятельность человека, направленная на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг.
  • Общественные отношения, возникающие при применении труда граждан нашего государства, призвано регулировать трудовое право России
• 
  Слайд 9

  Запоминаем

  • Трудовое право – это отрасль права, которая регулирует общественные отношения по применению труда на предприятиях.
  • Источниками трудового права являются нормативно-правовые акты, в которых закреплены нормы трудового права РФ.
  • Главный из них – Конституция РФ.
• 
  Слайд 10

  Задание группам по методу «Один – вдвоем – вместе»

  Рассмотреть статью 37 Конституции РФ и дать характеристику праву на трудВопросы к документу:

  1. Какая статья Конституции Российской Федерации дает характеристику права труда?
  2. О каких принципах использования труда в ней говорится?
• 
  Слайд 11

  Право на труд

  • Свободен
  • Доброволен
  • Безопасен
  • Право на отдых
  • Оплачиваем
  • Право на разрешение споров

• 
  Слайд 12

  Запоминаем

  Чтобы нам легче было ориентироваться в запутанной стране Закона, давайте обозначим основные понятия трудового законодательства:

  • Работодатель – тот, кто предлагает работу.
  • Работник – тот, кто выполняет работу.
  • Трудовой договор (контракт)– документ, который определяет порядок и условия работы, размер и формы оплаты труда и т.д.
• 
  Слайд 13

  Задание

  • Прочитайте пункт 2 § 12 и
  • Познакомьтесь с основными положениями Трудового законодательства России.
  • Помните, что проверка выполнения задания будет необычной.
• 
  Слайд 14

  Ролевая игра «На приеме у юриста»

  • Первая группа будет исполнять роль адвокатов-консультантов, которые проводят прием граждан по трудовым вопросам. Поэтому внимательно изучите положения закона о труде.
  • Вторая группа будет выполнять роль граждан, которые пришли к юристам за помощью в решении трудовой деятельности. Вам необходимо продумать вопросы, с которыми вы можете прийти в Юридическую консультацию.
• 
  Слайд 15

  Предлагаемый список вопросов

  • С какого времени можно начинать трудовую деятельность в Российской Федерации?
  • Какие обязанности несет работодатель перед работником?
  • На какие положения Трудового договора следует обращать внимание при приеме на работу?
  • Каков порядок приема на работу?
  • Каким образом закон регулирует продолжительность работы? Опишите подробно по возрастным категориям?
  • Каким образом закон защищает людей от безработицы?
  • Как работает служба занятости?
  • Опишите порядок увольнения?
  • Что такое дисциплина труда?
  • Как наказывают за нарушения дисциплины труда?
  • Дайте консультацию относительно права работника на отпуск.
  • В какие праздничные дни работник имеет право на отдых?
  • Что значит право на социальное обеспечение? Кто имеет на него право?
• 
  Слайд 16

  Право на отдых и социальное обеспечение

  Запомните!Продолжительность рабочего времени регулируется Трудовым кодексом.В Российской Федерации рабочее время:

  • Не более 40 часов в неделю
  • 8 часов в день при
  • 5-дневной рабочей неделе
• 
  Слайд 17

  Запомните!

  • Трудовой кодекс предусматривает время отдыха, которое включает:
  • Перерыв для отдыха и питания в течение рабочего дня;
  • Предоставление одного (при 6-дневной рабочей неделе) или двух выходных дней (при пятидневной рабочей неделе)
  • Предоставление всем работникам ежегодного отпуска
  • На время отпуска сохраняется рабочее место, должность и средняя заработная плата
  • Минимальная продолжительность ежегодного отпуска составляет 28 календарных дней.
  • В Российской Федерации законом установлены праздничные дни
• 
  Слайд 18
  

  • По достижении пенсионного возраста:
    • У женщин 55 лет,
    • У мужчин 60 лет
  • Граждане получают право на пенсию.
  • Социальное обеспечение предоставляется и тем, кто является:
    • Инвалидом
    • Получил трудовое увечье
    • Не может самостоятельно зарабатывать себе на жизнь
• 
  Слайд 19

  Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних

  • На прошлых уроках мы затрагивали тему трудового воспитания подростков. Что же по этому поводу говорит Закон? Давайте познакомимся.
  • Задание: Познакомьтесь с памяткой «Льготы несовершеннолетних по трудовому праву».
• 
  Слайд 20

  Памятка «Льготы несовершеннолетних по трудовому праву»

  • Трудовая правосубъектность, т.е. способность вступить в трудовые правоотношения возникает с 16 лет.
  • Закон допускает принятие на работу с согласия родителей также и лиц, достигших 14 и 15 лет, но работа должна быть легкой и не причинять вреда здоровью, не должна мешать процессу обучения.
  • Запрещается применение труда несовершеннолетних на вредном производстве, в ночное время.
  • Данным лицам запрещается торговля спиртными напитками и табачными изделиями.
  • Применение их труда в игорном бизнесе, в ночных клубах.
  • Запрещаются служебные командировки, сверхурочная работа, работа в ночное время и выходные дни.
  • Ежегодный отпуск равен 31 календарному дню и назначается в удобное для несовершеннолетнего время.
  • Данные работники подлежат ежегодному обязательному медосмотру.
  • Расторжение трудового договора с несовершеннолетними работниками по инициативе работодателя допускается только с согласия соответствующей госинспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
  • При повременной оплате труда зарплата выплачивается с учетом сокращенной продолжительности работы, а при сдельной – по установленным расценкам.
• 
  Слайд 21

  Обсуждаем

  • Считаете ли вы, что Закон справедливо определяет особенности труда несовершеннолетних?
  • Свою позицию объясните.
• 
  Слайд 22

  Подведение итогов занятия

  1. Что нового мы узнали на сегодняшнем занятии?
  2. Соедините понятия в логические группы:

  • Отпуск
  • Право на жилье
  • Работодатель
  • Медицинская помощь
  • Трудовой договор
  • Увольнение
  • Налоги
  • Работник.
• 
  Слайд 23

  Решите правовые задачи

  • Саша, 13 лет, устроился на работу почтальоном на весь год
  • Нарушен ли закон?
  • Почему?
• 
  Слайд 24

  Решаем правовые задачи

  • Маша, 14 лет, договорилась в устной форме о работе по раздаче рекламы летом
  • Нарушен ли закон?
  • Почему?
• 
  Слайд 25
  

  • Олег, 14 лет, заключил трудовой договор на работу во время летних каникул на полный рабочий день
  • Нарушен ли закон?
  • Почему?
• 
  Слайд 26
  

  • Нина, 16 лет, устроилась летом по трудовому договору по 4 часа в день с двумя выходными в неделю
  • Нарушен ли закон?
  • Почему?
• 
  Слайд 27

  Домашнее задание

  • Выучите § 12 учебника;
  • сформулируйте вопросы о правовом регулировании трудовой деятельности несовершеннолетнего и задайте его адвокату.
  • При этом опишите ситуацию, которая потребовала правовых знаний.
• 
  Слайд 28

  Желаю удачи!