Презентация на тему "Профилактика жестокого обращения с детьми дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Цифровой образовательный ресурс «Профилактика жестокого обращения с детьми дошкольного возраста»

  Пузанова Н.Н., педагог-психолог МАДОУ ДСКВ «Югорка» Плотникова Л.А., педагог-организатор МАДОУ ДСКВ «Югорка»

• 
  Слайд 2

  Профилактика жестокого обращения с детьми

  Блок для педагогов

• 
  Слайд 3
  

  • Формы жестокого обращения
  • Факторы побуждающие к насилию над ребенком
  • Понятие «жестокого обращения»
  • Защита детей государством
  • Последствия жестокого обращения
  • Виды ответственности
  • Памятка для педагогов
• 
  Слайд 4
  

  Жестокое обращение с ребенком

  Жестокое обращение с ребенком – это все формы физического и/или эмоционального плохого обращения, сексуальное насилие, отсутствие заботы, пренебрежение, торговля или другие формы эксплуатации, способные привести или приводящие к фактическому ущербу для здоровья ребенка, его выживания, развития или достоинства в контексте отношений ответственности, доверия или власти (ВоЗ, 1999).

• 
  Слайд 5

  Формы жестокого обращения с детьми:

  • Пренебрежение нуждами ребенка
  • Сексуальное насилие
  • Физическое насилие
  • Психологическое насилие

• 
  Слайд 6

  Какие факторы побуждают человека к насилию над ребенком?

  • Детство обидчика. Примерно 20% тех, кто совершал насилие над детьми, в детстве также подвергались избиениям и другим формам насилия.
  • Употребление обидчиком алкоголя или наркотиков: дети, у которых родители пьют, в 4 раза больше подвергаются насилию со стороны родителей, в 5 раз повышается риск их избиения, в 10 раз - эмоционального насилия, по сравнению с теми детьми, у которых родители не пьют.
  • Семейный стресс: разрушение семьи может стать причиной насилия над ребенком.
  • Социальные факторы: что именно в большей степени влияет на то, что ребенок подвергается насилию? Упадок моральных ценностей или чрезмерное насилие, которое освещается по телевизору, Интернету или в газетах.
• 
  Слайд 7

  Последствия жестокого обращения с детьми в семье:

  - уход в религиозные секты;

  - объединения в неформальные группы с криминальной и нацисткой направленностью;

  - агрессивное, преступное поведение детей;

  - сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др.

• 
  Слайд 8

  Пренебрежение нуждами ребенка

  Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.

• 
  Слайд 9
  

  Чаще всего пренебрегают основными нуждами детей родители или лица, их заменяющие:

  - алкоголики, наркоманы;

  - лица с психическими расстройствами;

  - юные родители, не имеющие опыта и навыков родительства;

  - с низким социально-экономическим уровнем жизни;

  - имеющие хронические заболевания, инвалидность, умственную отсталость;

  - перенесшие жестокое обращение в детстве;

  - социально изолированные.

• 
  Слайд 10

  Последствия пренебрежительного отношения к ребенку

  Внешние проявления:

  - утомленный сонный вид, бледное лицо, опухшие веки;

  - у грудных детей обезвоженность, опрелости, сыпи;

  - одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;

  - нечистоплотность, несвежий запах.

  Физические признаки:

  - отставание в весе и росте от сверстников;

  - педикулез, чесотка;

  - частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;

  - запущенный кариес;

  - отсутствие надлежащих прививок;

  - задержка речевого и психического развития.

  Особенности поведения:

  - постоянный голод и жажда: может красть пищу, рыться в отбросах и т.п.;

  - неумение играть;

  - постоянный поиск внимания/участия;

  - частые пропуски школьных занятий;

  - крайности поведения: инфантилен или принимает роль взрослого и ведет себя в "псевдовзрослой" манере; агрессивен или замкнут, апатичен; гиперактивен или подавлен; неразборчиво дружелюбен или не желает и не умеет общаться;

  - склонность к поджогам, жестокость к животным;

  - мастурбация, раскачивание, сосание пальцев и пр.

• 
  Слайд 11

  Психологическое насилие

  Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

• 
  Слайд 12

  К психологическому насилию относится

  - угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы;

  - оскорбление и унижение его достоинства;

  - открытое неприятие и постоянная критика;

  - лишение ребенка необходимой стимуляции, игнорирование его основных нужд в безопасном окружении, родительской любви;

  - предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям;

  - однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;

  - преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов;

  - вовлечение ребенка или поощрение к антисоциальному или деструктивному поведению (алкоголизм, наркомания и др.).

• 
  Слайд 13
  

  Особенности детей, подвергающихся эмоциональному (психологическому) насилию:

  - задержка психического развития;

  - невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;

  - низкая самооценка;

  - эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто

  обращенных против самого себя), подавленное состояние;

  - избыточная потребность во внимании;

  - депрессия, попытки суицида;

  - неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение,

  чрезмерная уступчивость или агрессивность);

  - ложь, воровство, девиантное (или "отклоняющееся",

  асоциальное)поведение;

  - нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы,

  энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение,

  кожные заболевания, астма и др.).

• 
  Слайд 14

  Группы риска детей по эмоциональному насилию

  - дети от нежеланной беременности, похожие на нелюбимых родственников жены или мужа;

  - дети раннего возраста;

  - дети-инвалиды, дети с наследственными заболеваниями или другими особенностями;

  - дети из семей с деспотичным, авторитарным, контролирующим стилем воспитания и взаимоотношений;

  - дети из семей, где внутрисемейное насилие является стилем жизни;

  - дети, родители (или один из родителей) которых употребляют алкоголь, наркотики, страдают депрессией;

  - дети, в семье которых много социально-экономических и психологических проблем.

• 
  Слайд 15
  

  Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие над ребенком:

  - не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается;

  - публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;

  - сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;

  - обвиняют его во всех своих неудачах, делают из ребенка "козла отпущения" и пр.

• 
  Слайд 16

  Сексуальное насилие над детьми

  • Сексуальное насилие над детьми американские исследователи определяют как любой сексуальный опыт между ребенком до 16 лет (по отдельным источникам - до 18 лет) и человеком, который старше его по крайней мере на 5 лет.
  • Данный вид насилия характеризуется или как вовлечение зависимых, психически и физиологически незрелых детей и подростков в сексуальные действия, нарушающие общественные табу семейных ролей, которые они еще не могут полностью понять и на которые не в состоянии дать осмысленного согласия.
  • Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения с детьми.
• 
  Слайд 17
  

  Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где:

  - патриархально-авторитарный уклад;

  - плохие взаимоотношения ребенка с родителями, особенно с матерью;

  - конфликтные отношения между родителями;

  - мать ребенка чрезмерно занята на работе;

  - ребенок долгое время жил без родного отца;

  - вместо родного отца - отчим или сожитель матери;

  - мать имеет хроническое заболевание или инвалидность и подолгу лежит в больнице;

  - родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;

  - родители (или один из них) имеют психические заболевания;

  - мать в детстве подвергалась сексуальному насилию и т.п.

• 
  Слайд 18

  Физическое насилие

  Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.

• 
  Слайд 19

  Чаще всего это происходит в семьях, где:

  - убеждены, что физическое наказание является методом выбора для воспитания детей;

  - родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;

  - родители (или один из них) имеют психические заболевания;

  - нарушен эмоционально-психологический климат (частые ссоры, скандалы, отсутствие уважения друг к другу);

  - родители находятся в состоянии стресса в связи со смертью близких, болезнью, потерей работы, экономическим кризисом и др.;

  - родители предъявляют чрезмерные требования к детям, несоответствующие их возрасту и уровню развития;

  - дети имеют особенности: недоношенность в анамнезе, наличие соматических или психических заболеваний; они гиперактивны, неусидчивы.

• 
  Слайд 20
  

  Физическое насилие проявляется как:

  - удары по лицу;

  - тряски, толчки;

  - затрещины,

  - удушения,

  - пинки;

  - заключение в запертом помещении, где они удерживаются силой;

  - избиение ремнем, веревками;

  - нанесение увечий тяжелыми предметами, даже ножом.

• 
  Слайд 21
  

  Наиболее часто физическому насилию в семье подвергаются дети, имеющие:

  - физические или психические отклонения,

  - недоношенные, с малым весом при рождении, так как обычно они более раздражительны, больше плачут, менее привлекательны внешне.

• 
  Слайд 22

  Распознание факта физического насилия над ребенком

  Характер повреждений:

  • синяки, ссадины, раны, следы от ударов ремнем, укусов, прижигания горячими предметами, сигаретами, располагающиеся на лице, теле, конечностях;
  • ожоги горячими жидкостями кистей и ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;
  • повреждения и переломы костей, припухлость и болезненность суставов;
  • выбитые и расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах;
  • участки облысения, кровоподтеки на голове;
  • повреждения внутренних органов.
• 
  Слайд 23
  

  Особенности психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить физическое насилие, в зависимости от возраста ребенка.

  Возраст 1,5 – 3 года :

  - боязнь взрослых;

  - редкие проявления радости, плаксивость;

  - реакция испуга на плач других детей;

  - крайности в поведении – от чрезмерной агрессивности до безучастности.

• 
  Слайд 24
  

  Возраст 3 года – 6 лет:

  - примирение со случившимся, отсутствие сопротивления;

  - пассивная реакция на боль;

  - болезненное отношение к замечаниям, критике;

  - заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;

  - псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);

  - негативизм, агрессивность;

  - лживость, воровство;

  - жестокость по отношению к животным;

• 
  Слайд 25
  

  Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они избивают детей, являются:

  • противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;
  • обвинение в травмах самого ребенка;
  • позднее обращение или не обращение за медицинской помощью;
  • отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
  • неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
  • большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.
• 
  Слайд 26

  Законодательные акты:

  Конвенция ООН о правах ребенка дает определение понятия «жестокое обращение» и определяет меры защиты (ст. 19),

  а также устанавливает:

  — обеспечение в максимально возможной степени здорового развития личности (ст. 6);

  — защиту от произвольного или незаконного вмешательства в личную жизнь ребенка, от посягательств на его честь и репутацию (ст. 16);

  — обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст. 24);

  — признание права каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст. 27);

  — защиту ребенка от сексуального посягательства (ст. 34);

  — защиту ребенка от других форм жестокого обращения (ст. 37);

  — меры помощи ребенку, явившемуся жертвой жестокого обращения (ст. 39).

  Защита детей государством

• 
  Слайд 27
  

  Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность:

  — за совершение физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении

  несовершеннолетних (ст. 106—136);

  — за преступления против семьи и несовершеннолетних (ст. 150— 157).

  Семейный кодекс РФ гарантирует:

  — право ребенка на уважение его человеческого достоинства (ст. 54);

  — право ребенка на защиту и обязанности органа опеки и попечительства принять

  меры по защите ребенка (ст. 56);

  — лишение родительских прав как меру защиты детей от жестокого обращения с

  ними в семье (ст. 69);

  — немедленное отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни и здоровью

  (ст. 77).

  Закон РФ «Об образовании» утверждает:

  — право детей, обучающихся во всех образовательных учреждениях,

  — на уважение их человеческого достоинства (ст. 5)

  — предусматривает административное наказание педагогических работников за

  допущенное физическое или психическое насилие над личностью обучающегося

  или воспитанника (ст. 56).

• 
  Слайд 28
  

  Виды ответственности:

  • Уголовная
  • Гражданско-правовая
  • Дисциплинарная
• 
  Слайд 29

  Уголовная ответственность

  • Ст. 111 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью);
  • ст. 112 (умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью);
  • ст. 113 (причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта);
  • ст. 115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью);
  • ст. 116 (побои);
  • ст. 117 (истязание);
  • ст. 118 (причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью по неосторожности);
  • ст. 131 (изнасилование);
  • ст. 132 (насильственные действия сексуального характера);
  • ст. 133 (понуждение к действиям сексуального характера);
  • ст. 134 (половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим четырнадцатилетнего возраста);
  • ст. 135 (развратные действия);
  • ст. 125 (оставление в опасности);
  • ст. 124 (неоказание помощи больному);
  • ст. 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего);
  • ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей);
  • ст. 110 (доведение до самоубийства);
  • ст. 119 (угроза убийством или причинением вреда здоровью
• 
  Слайд 30

  Гражданско-правовая ответственность

  - Жестокое обращение с ребенком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц, их заменяющих) к ответственности в соответствии с семейным законодательством:

  - ст. 69 СК РФ (лишение родительских прав);

  - ст. 73 СК РФ (ограничение родительских прав);

  - ст. 77 СК РФ (отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизниребенка или его здоровью).

• 
  Слайд 31

  Дисциплинарная ответственность

  Дисциплинарной ответственности могут быть подвергнуты должностные лица, в чьи обязанности входит обеспечение воспитания, содержания, обучения детей, допустившие сокрытие или оставление без внимания фактов жестокого обращения с детьми.

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  

  Взрослым необходимо быть искренними в отношениях с детьми, правдивыми в словах и чувствах.