Презентация на тему "Бутилированная вода" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Бутилированная вода

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  • Человек не может жить без воды. Его тело на 70%, кровь - на 90%, мышцы - на 75% состоят из воды. В костях человека содержится около 25% воды.
  • Мы редко задумываемся над тем, какой путь приходится пройти воде, прежде чем она окажется в наших квартирах и потечет из крана. Известно, что загрязненная вода, попадая в организм человека, вызывает 70-80% всех известных болезней, на 30% ускоряет его старение. Мы решили выяснить качество воды, которую мы пьем в школе.
  • Вода - это жизнь.
• 
  Слайд 3

  Цель исследования

• 
  Слайд 4

  Задачи

  • Информационные: изучить свойства воды и экологические проблемы, связанные с загрязнением воды в системе водопровода;
  • Исследовательские: провести исследования состояния здоровья у школьников МОУ Манушкинской СОШ; изучить организацию питьевого режима в школе и провести исследования качества бутилированной воды;
  • Прикладные: предложить меры по сохранению здоровья школьников;
  • Социальные: провести беседы на классных часах и родительских собраниях на тему «Качество воды и здоровье учащихся».
• 
  Слайд 5

  Какая нам нужна вода

  • Вода должна быть абсолютно чистая. Она не должна содержать хлора и его органических соединений, солей тяжелых металлов, нитратов, нитритов, бактерий, вирусов, грибков, паразитов, простейших, органических веществ и т.д.
  • Вода должна быть средней жесткости. Так как и очень жесткая и очень мягкая вода одинаково неприемлема для клеток.
• 
  Слайд 6

  Опасность водопроводной воды

• 
  Слайд 7

  Организация питьевого режима

  • В школе 19 учебных кабинетов, из них 13 кабинетов оборудованы кулерами для водопотребления.
  • В среднем на каждого ученика нашей школы за учебный год приходится 17.3 литра воды.
• 
  Слайд 8

  Беседа со школьной медсестрой

  • Беседуя со школьной медсестрой мы выяснили, что учащиеся нашей школы часто болееют,количество пропусков уроков по болезни в 2009-2010 г. составило 2436 часов (чаще всего это респираторные заболевания) однако не одного случая кишечной инфекции в школе не было.
  • Врачи не советуют употреблять для питья сырую воду. Кроме того, вода из крана бежит очень холодная, поэтому некоторые учащиеся после урока физкультуры, попив такую воду, могут заболеть.
• 
  Слайд 9

  Опрос

  Мы провели опрос 4-9 классов, чтобы выяснить какую воду употребляют для питья школьники. Были заданы вопросы:

  Какую воду вы пьете?

  • из - под крана
  • кипяченую
  • фильтрованную
  • бутылированную
• 
  Слайд 10

  Результаты опроса

• 
  Слайд 11

  Опрос

  • Всего было опрошено 137 человек. Вопросы были такие:
  • Нравится ли тебе вода, которую ты употребляешь в школе?
  • Влияет ли как-то вода, которую ты пьешь в школе на твое здоровье?
  • Болел ли у тебя живот после употребления этой воды?
• 
  Слайд 12

  Результаты опроса

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Бутилированная вода

  • Международная ассоциация бутилированной воды (IBWA) даёт ей такое определение «Вода считается бутилированной, если она соответствует государственным стандартам, гигиеническим требованиям к питьевой воде, помещена в гигиенический контейнер и продаётся для потребления человеком. При этом она не должна содержать подсластителей или добавок искусственного происхождения; ароматизаторы, экстракты и эссенции естественного происхождения могут быть добавлены к бутилированной воде в количестве, не превышающем одного весового процента; если же вода содержит больший процент добавок, то она относится к безалкогольным напиткам».
  • Ёмкости с бутилированной водой могут быть помечены как «бутилированная», или «питьевая», или «артезианская», или «минерализованная», или «очищенная», или «ключевая», или «колодезная», или «газированная».
  • Требования к качеству и безопасности питьевой бутилированной воды установлены в следующих нормативных документах: ГОСТ Р 52109-2003 и СанПиН 2.1.4.1116-2002.
• 
  Слайд 16

  Практическая работа «Определение качества бутилированной воды»

  • Цель: анализ качества бутилированной воды органолептическими и химическими методами.
  • Объект исследования - бутилированная вода
  • Задачи:
    • Определение органолептических харак­теристик воды: запаха, вкуса, прозрачности.
    • Определение рН воды.
    • Определение общей жёсткости воды.
• 
  Слайд 17
  

  • Норма рН воды — от 6 до 9.
  • ПДК по жёсткости воды составляет до
  • 7 мг-экв/л. ( СанПиН 2.1.4.1074-01)
• 
  Слайд 18

  Выводы

  • Высококачественная вода, отвечающая санитарно- гигиеническим и эпидемиологическим требованиям, является одним из непременных условий сохранения здоровья людей.
  • Большинству учащихся нравится организация питьевого режима в школе.
  • Бутилированная вода марки « Старо-Мытищенская» соответствует ГОСТу и СанПиН и именно её следует использовать для питья.
  • Администрации школы необходимо рассмотреть вопрос об использовании кулеров во всех кабинетах и столовой школы.
• 
  Слайд 19

  Заключение

  • Чистая вода – основа здорового питания и образа жизни.
  • Чистая вода - самая большая драгоценность в мире.
  • К ней надо бережно относиться и понимать, что
  • какую воду ты пьешь, такое имеешь здоровье.