Презентация на тему "Меняющийся мир и модель выпускника школы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Меняющийся мир и модель выпускника школы

  Выступление на педагогическом совете МОУ СОШ №11: Михайлова Л.В. – руководитель МО.

• 
  Слайд 2
  

  • Меняющийся социум востребует новые качества выпускника, входящего во взрослую жизнь: сформированность самообразовательных умений, толерантность, коммуникативную культуру, знание основ социальных дисциплин – экономики, права и др. Педагоги должны осмыслить новый образ выпускника школы и определить, что изменится в практике образовательного взаимодействия в связи с его принятием.
• 
  Слайд 3

  Цель

  Построение портрета выпускника школы с позиций интересов государства, общества, семьи и ученика.

  • Задачи:
  • Определение идеализированного, адекватного времени портрета выпускника школы.
  • Выявление позиций несоответствия идеализированного и реального портретов выпускника школы и его причин.
  • Разработка педагогических средств, обеспечивающих преодоление выявленных несоответствий.
• 
  Слайд 4
  

  Каждая школа, анализируя свои возможности, изучая ресурсы и меняющиеся запросы социума, должна выстроить свою модель выпускника

  • Мы хотим видеть свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, способную к саморазвитию и самореализации. Под критериями приближенности к идеалу мы понимаем качественные характеристики личности учащегося в их единстве, взаимосвязи и соподчинении.
  • Мы видим четыре группы данных характеристик: здоровье, культура личности, жизненные и нравственные позиции, познавательная деятельность: знания и умения.
• 
  Слайд 5

  Здоровье

  • Здоровье физическое и психологическое;
  • Ведение здорового образа жизни;
  • Осознанное отношение к здоровью и физической культуре
• 
  Слайд 6

  Культура личности, жизненные и нравственные позиции

  • Гуманистическое мировоззрение;
  • Культура самоопределения личности, стремление к совершенствованию;
  • Коммуникативная культура;
  • Честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения;
  • Бережное отношение к общественным ценностям, гражданственность;
  • Оптимизм, настойчивость в преодолении трудностей;
  • Адекватная самооценка.
• 
  Слайд 7

  Познавательная деятельность, знания и умения

  • Интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования;
  • Осознанные познавательные интересы и стремление реализовать их, способность использовать знания на практике;
  • Рациональная организация труда, самообразования;
  • Достижение уровня компетентности в знаниях;
  • Целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне;
  • Знание способов рациональной работы, способность к самообразованию;
  • Умение применять знания в нестандартных ситуациях для решения возникающих проблем.
• 
  Слайд 8

  Характеристики модели выпускника нашей школы

  • Выпускник школы – это личность, уважающая себя, осознающая свою ценность и признающая ценность другой личности, способная сделать выбор в ситуациях морального выбора и нести ответственность перед собой, референтной группой и обществом.
  • Выпускник школы – это гражданин общества, страны, мира, обладающий высокой политической и демократической культурой, признающий общечеловеческие ценности, уважающий людей других национальнорстей.
• 
  Слайд 9

  Выпускник школы – это

  • Человек, имеющий уровень образования, адекватный современным мировым требованиям, позволяющий ему быть интегрированным в мировую культуру, способствующий свободному выбору области деятельности.
  • Это будущий семьянин, являющийся одновременно умным, любящим и уважающим супругом, родителем, сыном или дочерью.
• 
  Слайд 10
  

  • Человек свободный в выборе мнения, религии, образа жизни, признающий при этом моральные и юридические законы страны, общества, человечества, уважающий свободу выбора и права других людей.
  • Это житель планеты Земля, осознающий себя частью ее природы и стремящийся к сохранению флоры и фауны планеты как части Вселенной.
• 
  Слайд 11
  

  • Личность, общая культура которой предполагает высокий уровень физической культуры и потребность в здоровом образе жизни, культуры труда, культуры эмоций и чувств, интеллектуальной культуры и культуры отношений.
• 
  Слайд 12
  

  • Большое спасибо грамотным и ответственным педагогам МОУ СОШ №11 за помощь методической службе в создании современной модели выпускника нашей школы:
  • Шумляевой Т.А.
  • Дойниченко А.О.
  • Ниловой О.В.
  • Станчевой Т.А.
• 
  Слайд 13
  

  Результаты анкетирования учащихся (выявление уровня сформированности самообразовательных умений):

• 
  Слайд 14

  Общие выводы

  • Самое полезное на уроке – объяснение нового материала – 91% учащихся.
  • Самое бесполезное на уроке – проверка домашнего задания – 25% учащихся.
  • Больше всего нравится выполнять лабораторные и практические работы – 72% учащихся, выполнять задание у доски – 62% учащихся.
  • Меньше всего нравится выполнять контрольную работу – 39% учащихся.
  • Лучше всего умеют работать на компьютере – 82% учащихся, работать с измерительными приборами – 66%, работать со справочниками – 63% учащихся.
  • Не умеют строить графики, диаграммы, таблицы (кроме 33% учащихся).